조망수용능력 향상 집단미술치료 사례연구: 정신과 치료 경험이 없는 청소년 및 성인을 대상으로

• 영문명: A Case Study on Group Art Therapy for Improving View Acceptance: Youth and Adults without Psychiatric Treatment Experience
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박영숙(Youngsook Park)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제25권 10호, 966~985쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.05.31

국문 초록

목적 본 연구는 성격유형과 고정관념의 이해를 바탕으로 자기와 타인의 조망수용능력을 향상 시키고, 실생활에 서 쉽게 적용이 가능하도록 돕는 것이다. 방법 S시 소재의 정신과 치료 경험이 없는 청소년 및 성인 13명을 대상으로 2024년 3월 10일부터 4월 6일까지 주 1회, 약 3시간씩 총 5회기에 걸쳐 집단미술치료 프로그램을 진행하였다. 프로그램은 도입기부터 집단종료까지 5단계로 구성되었으며, 간이형 MBTI 활동지와 미술 매체를 활용하여 참여자들이 성격유형, 고정관념, 조망수용능력을 탐구하고 감정과 경험을 시각적으로 표현하도록 설계되었다. 또한 단일 사례연구 방법론을 통해 참여자들의 변화를 심층적으로 분석하였다. 결과 연구 결과, 성격유형(MBTI)과 고정관념에 대한 이해는 조망수용능력과 자기 및 타인 인식을 강화하여 대인관계 개선에 기여하였다. 또한, 초기의 긴장감과 낮은 집단 응집력은 집단 활동을 통해 완화되었으며, 그 결과 자기표현과 공감 능력이 증진되었다. 이에 따라 본 연구는 조망수용능력 향상 과정이 대인관계 개선에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 확인하였다. 결론 이 연구는 서로의 차이에 대한 이해와 수용을 바탕으로 조망수용능력 향상 방안과 실생활에서 쉽게 적용 가능함을 제시하였다.

영문 초록

Objectives This study aims to improve the ability to accept views of oneself and others based on understanding personality types and stereotypes, and to help them easily apply them in real life. Methods The group art therapy program was conducted once a week for about 3 hours from March 10 to April 6, 2024, for a total of 5 sessions of 13 adolescents and adults who had no psychiatric treatment experience in S city. The program consisted of five stages from the introductory period to the end of the group, and was designed to allow participants to explore personality types, stereotypes, and ability to accept views and express emotions and experiences visually using simple MBTI activity sheets and art media. In addition, the changes of participants were analyzed in-depth through a single case study methodology. Results As a result of the study, understanding personality types (MBTI) and stereotypes contributed to the improvement of interpersonal relationships by reinforcing perspective acceptance ability and self-awareness of others. In addition, initial tension and low group cohesion were alleviated through group activities, and as a result, self-expression and empathy ability were improved. Accordingly, this study confirmed that the process of improving perspective acceptance ability can have a positive effect on improving interpersonal relationships. Conclusions Based on the understanding and acceptance of each other's differences, this study suggested ways to improve viewing capacity and easy applicability in real life.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

조망수용능력 성격유형 고정관념 자기인식 타인인식 Perspective-taking ability Personality types Stereotypes Self-awareness Awareness of others