대학 영어 비교과 프로그램에 대한 학습자 요구 분석

• 영문명: An Analysis of University Students' Needs in English Extracurricular Programs
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 오현주(Hyun-Joo Oh)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제25권 12호, 611~628쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.06.30

국문 초록

목적 본 연구는 대학에서 영어 비교과 프로그램을 실질적으로 운영하기에 앞서 학생들이 가장 참여하고 싶은 영어 비교과 수업 유형, 영어 비교과 수업을 통해 향상시키고자 하는 영어 능력 및 핵심역량, 그리고 희망하는 수업 시간대와 수업 방식에 대한 요구를 분석하고자 하였다. 방법 이를 위해 서울 소재 A대학교의 재학생 1,188명을 대상으로, 2023년 1학기와 2학기에 걸쳐 약 1년간 학생들의 요구, 필요, 선호를 파악하기 위한 설문조사를 실시하였다. 결과 학생들이 가장 참여를 희망하는 영어 비교과 프로그램은 ‘토익 영어’ 수업이었으며, 영어 비교과 수업을 통해 가장 향상시키고자 하는 영어 능력과 핵심역량은 ‘말하기 능력(Speaking Skills)’과 ‘글로벌감각(Global Competence)’ 역량으로 나타났다. 영어비교과 수업에 대한 선호 시간대는 공강시간이 가장 높았고, 수업 방식은 비대면(실시간 원격 수업) 형태를 가장 선호하는 것으로분석되었다. 수업 참여의 주요 동기는 영어 실력 향상과 원활한 의사소통의 필요성이었으며, 반면 참여를 저해하는 요인으로는 시간부족과 학업 부담이 주로 지적되었다. 결론 설문조사 결과를 종합해 볼 때, 영어 실력 향상에 실질적으로 도움이 되는 수업과 학생들의 다양성과 개별적 요구를 반영한영어 비교과 프로그램의 개설 필요성이 제기된다.

영문 초록

Objectives In response to the globalization and the expansion of interdisciplinary majors in Korean universities, English extracurricular programs have become increasingly relevant. Accordingly, this study aimed to explore stu dents’ needs regarding English extracurricular programs and to support their effective development and implementation. Methods A survey was conducted with 1,188 university students to examine their needs, preferences, and ex pectations related to English extracurricular programs. Results Among various types of English extracurricular programs, the class that students most preferred to par ticipate in was TOEIC. A significant number of students expressed interest in official English proficiency tests such as TOEIC and TOEFL for graduation requirements and future career preparation. In addition, student responses in dicated a strong desire to improve their speaking skills and global competence through classes that emphasize au thentic language use and real-life communication. Conclusions To sum up students’ responses to the questionnaire, the results suggest that students seek English extracurricular programs that are practically useful for enhancing their language skills and reflect their diverse and individualized needs.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과 및 논의

V. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

영어 비교과 프로그램 학습자 요구 분석 대학 핵심역량 다양성 개별적 요구 English extracurricular programs non-credit courses students’ needs