간호대학생의 공감능력, 의사소통능력이 전공만족도에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Empathy Ability and Communication Ability on Satisfaction with One’s Major in Nursing Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김성경(Seong Kyong Kim) 민자영(Ja Young Min) 김지우(Ji Woo Kim) 김채원(Chae Won Kim) 김한서(Han Seo Kim) 나지은(Ji Eun Na) 박승현(Seung Hyun Park) 박지혜(Ji Hye Park) 박한비(Han Be Park) 배정빈(Jeong Bin Bae) 이승은(Seung Eun Lee) 이예림(Ye Rim Lee) 이예지(Ye ji Lee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제25권 13호, 97~106쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.07.15

국문 초록

목적 본 연구는 간호대학생의 공감능력, 의사소통능력, 전공만족도를 파악하고 이들의 상관관계 및 전공만족도에 영향을 미치는 요인을 파악하여 전공만족도를 높일 수 있는 체계적이며 다양한 방법을 마련하는데 기초자료를 제공하고자 한다. 방법 연구대상자는 2024년 9월 25일부터 2024년 10월 11일까지 충남에 소재한 H대학에 재학 중인 간호대학생 3,4학년 130명이었다. 수집된 자료는 SPSS WIN 30.0을 이용하여 t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficients, multiple regression으로 분석하였다. 결과 간호대학생의 공감능력과 의사소통능력(r=-.64, p<.001), 공감능력과 전공만족도(r=-.52, p<.001)는 통계학적으로 유의한 음의 상관관계가 있는 것으로 나타났고, 의사소통능력과 전공만족도(r=.65, p<.001)는 통계학적으로 유의한 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 대상자의 전공만족도에 영향을 미치는 요인은 거주형태(ß=.81, p<.001), 공감능력(ß=-.38, p<.001)으로 나타났으며 이들 변수의 전공만족도에 대한 설명력은 78.1%이었다. 결론 간호대학생의 전공만족도를 높이기 위해서 전공만족도의 영향요인을 고려한 체계적이며 다양한 프로그램 개발과 그 효과의 확인이 필요하다.

영문 초록

Objectives This study was intended to evaluate the effect of empathy ability and communication ability on satisfaction with one’s major of nursing students. Methods The study participants were 130 3rd and 4th year nursing students at H University in South Chungcheong Province. Data were collected from September 25 to October 11, 2024. Data collected were analyzed using the SPSS WIN 30.0 program by t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficients, and multiple regression analysis. Results Empathy ability showed a significantly negative correlation with communication ability(r=-.64, p<.001) and satisfaction with one’s major(r=-.52, p<.001). Communication ability showed a significantly positive correlation with satisfaction with one’s major(r=.65, p<.001). Satisfaction with one’s major was significantly affected by residence type(ß=.81, p<.001) and empathy ability(ß=-.38, p<.001), which had an explanatory power of 78.1%. Conclusions To establish satisfaction with one’s major in nursing students, it is necessary to develop a systematic educational programs that take into account factors influencing major satisfaction and to verify their effectiveness.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

간호대학생 공감능력 의사소통능력 전공만족도 nursing student empathic ability communication ability satisfaction with one’s major