간호대학생의 심리적 안녕감, 학습접근방식, 스트레스 대처방식이 대학생활적응에 미치는 영향

• 영문명: The Influence of Psychological Well-Being, Learning Approach, and Stress Coping on College Llife Adaptation among Nursing Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김선녀(SeonNyeo Kim) 홍진영(JinYoung Hong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제25권 14호, 637~648쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.07.31

국문 초록

목적 본 연구는 간호대학생을 대상으로 심리적 안녕감, 학습접근방식 스트레스 대처방식이 대학생활적응에 미치는 영향요인을 확인하고자 시행하였다. 방법 대상자는 B광역시에 소재 일개 대학교에 재학 중인 간호학과 1, 2학년 학생 142명으로 2023년 5월 16일부터 6월 2일까지 자가보고식 설문지를 이용하여 자료를 수집하였다. 자료분석은 SPSS/WIN program 21.0 프로그램을 사용하여 기술통계, t-test와 ANOVA, Pearson's correlation coefficient, stepwise regression analysis을 실시하였다. 결과 연구대상자의 심리적 안녕감은 3.89점, 학습접근방식에서 심층적 학습접근방식 3.38점, 피상적 학습접근방식 3.28점, 스트레스 대처방식 2.91점, 대학생활적응 3.45점이었다. 심리적 안녕감과 심층적 학습접근방식, 스트레스 대처방식, 대학생활적응은 서로 유의한 정적 상관관계를 보이며, 대학생활적응에 영향을 미치는 요인은 스트레스 대처방식, 심층 학습접근방식, 심리적 안녕감, MBTI 변수, 용돈으로 이들 전체 변수의 설명력은 53.7%였다. 결론 간호대학생의 대학생활적응을 향상하기 위하여 스트레스 상황과 환경적 변화에 유연하게 반응하고, 주도적이며 적절한 대처를 하도록 훈련하고, 심층적 학습접근방식이 발현될 수 있는 수업 운영이 필요하다.

영문 초록

Objectives This study is a descriptive research study to understand the factors that affect college life adaptation of nursing students' psychological well-being, learning approach, and stress coping Methods A study was conducted with 142 nursing students. The data were analyzed using SPSS/WIN 21.0, employing frequency and percentage, mean and standard deviation, Independent t-test, One-way ANOVA, Scheffé's test, Pearson's correlation coefficients, and stepwise regression analysis. Results The mean score for psychological well-being was 3.89, deep learning approach 3.38, Surface Approaches 3.28, and stress coping 2.91, college life adaptation 3.45. Psychological well-being, deep learning approach, stress coping, college life adaptation had significant correlations. The factors influencing college life adaptation were explanatory power at 53.7% due to stress coping methods, deep learning approaches, psychological well-being, MBTI variables, allowance. Conclusions Based on this study, In order to improve nursing students' adaptation to college life, it is necessary to train them to respond flexibly to stressful situations and environmental changes, to take the initiative and respond appropriately, and to operate classes that allow for an in-depth learning approach.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

간호대학생 심리적 안녕감 학습접근방식 스트레스 대처방식 대학생활적응 Nursing student Psychological well-being Stress coping Learning Approaches College life adaptation