음악전공 자녀를 둔 어머니의 소진 경험에 대한 Giorgi 현상학적 연구

• 영문명: A Giorgi Phenomenological Study on the Burnout Experiences of Mothers with Music-Majoring Children
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 손은경(Eun-Kyoung Son)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제25권 14호, 343~356쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.07.31

국문 초록

목적 본 연구는 예술중학교에서 음악을 전공하는 학생들의 어머니들이 경험하는 소진의 원인을 파악하기 위해 원인을 분석하였다. 방법 음악을 전공하는 학생들의 어머니들을 대상으로 어머니들이 자녀의 음악 교육을 지원하는 과정에서 겪는 시간 관리의 어려움, 경제적 부담, 자녀와의 갈등, 진로에 대한 고민, 학업과 음악 활동의 균형 유지, 가족 내 의견 충돌 등 다양한 문제를 알아보기 위해 Giorgi 현상학적 접근 방법을 활용하였다. 결과 어머니들의 소진 경험이 단순히 개인적인 문제가 아니라, 예술 교육 환경과 밀접하게 연관된 구조적 문제임을 확인하였다. 어머니들은 자녀의 음악적 성취를 위해 자신의 시간과 자원을 희생하며, 이 과정에서 심리적, 정서적, 경제적 부담을 경험하고 있었다. 또한, 이러한 소진은 가족 내 갈등을 유발하고, 자녀의 음악적 성과와 가족의 삶의 질에도 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론 본 연구는 음악전공 자녀를 둔 어머니들의 소진 경험을 심층적으로 이해하고, 이를 통해 음악 교육 환경에서 부모 지원 프로그램 개발 및 정책적 개선을 위한 기초 자료를 제공한다는 점에서 의의가 있다.

영문 초록

Objectives This study explores the essence and causes of burnout experienced by mothers of students majoring in music at arts middle schools through a phenomenological approach. Methods TUsing Giorgi's phenomenological approach, the study explored various challenges faced by mothers in supporting their children's music education, including difficulties in time management, financial burdens, conflicts with their children, concerns about career paths, balancing academics and musical activities, and family disagreements. Results The findings revealed that mothers' experiences of burnout are not merely individual issues but are closely related to structural problems within the arts education environment. Mothers sacrificed their time and resources to support their children's musical achievements, experiencing psychological, emotional, and financial burdens in the process. Furthermore, this burnout was found to cause family conflicts and negatively affect both the children's musical performance and the overall quality of family life. Conclusions This study holds significance in its in-depth understanding of the burnout experiences of mothers with children majoring in music. It provides foundational data for developing parental support programs and improving policies within the music education environment.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

음악 전공 아동 어머니의 소진 현상학적 연구 부모 지원 Music-majoring children Maternal burnout Phenomenological study Parental supporth