방송 뉴스 앵커 K의 ‘분노하기’ 개인 평가어 연구: 체계기능언어학의 평가어 이론의 관점에서

• 영문명: A Study on ‘Angry Signature' of News Anchor K: Based on Appraisal theory of systemic functional linguistics
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박선규(Sunkyu Park) 한정한(Jeonghan Han)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제25권 7호, 314~338쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.04.15

국문 초록

목적 이 글의 목적은 뉴스 토크 프로그램의 진행자인 앵커 K의 개인 평가어(Signature)를 체계기능언어학의 평가어(Appraisal) 이론을 활용하여 분석해 보는 것이다. 이를 통해 화자가 특정한 의사소통 목적에 따라 어떠한 평가어를 전략적으로 활용할 수 있으며, 이를 통해 얻을 수 있는 효과는 무엇인지 살펴보고자 한다. 방법 뉴스 앵커 K가 진행한 <뉴스파이터> 프로그램 중 ‘앵그리(angry) 앵커’, ‘호통’, ‘버럭’, ‘흥분’, ‘비판’, ‘분노’, ‘대노’, ‘극대노’ 등의 키워드가 포함된 방송들을 무작위로 추출하여 5개 프로그램 분량, 354개 문장에 대해서 태도평가(감정평가, 행위평가, 정황평가), 개입평가, 강도 평가, 서법, 저널리스트 키(KEY) 등의 범주로 나누어 분석하였다. 결과 앵커 K는 시청자들을 자신과 동일한 위치로 옮겨오기 위해 다양한 언어 자원들을 전략적으로 활용하고 있었다. 첫째로 태도평가 중 감정평가어에서는 [싫증(분노)], [불안(놀람, 동요)], [슬픔] 등이 주로 나타났고, 행위평가어로는 [-적절]이, 정황평가어로는 [-질]의 평가어가 주로 사용되었다. 둘째로 개입평가에서는 주관적 판단을 사실적 명제처럼 제시하는 한편, 수사적 의문문을 사용하여 시청자를 설득하고 있었으며, 셋째로 태도평가의 강도를 증폭시키기 위해 다양한 강도평가 자원이 활용되었다. 끝으로 앵커 K 발화의 이러한 평가어적 특징은 기자 목소리, 기고자 목소리, 해설자 목소리의 전형적인 평가어 패턴을 모두 공유함으로써, 일반적인 저널리스트 키(KEY)와도 판이하였다. 결론 이 연구는 언어교육 현장에서 언론 담화 분석을 활용한 비판적 사고력 신장 교육의 자료로 활용될 수 있으며, 학습자들이 공적 담화에서 상황에 맞는 평가어 표현을 적절히 활용하는 능력을 기를 수 있도록 교육 내용을 구성하는 데 기초 자료가 될 수 있다. 또한 그동안 소홀히 다루어졌던 개인 평가어의 일면을 자세히 조명하고, 구체적 발화 텍스트 분석을 통해 ‘분노하기’ 개인 평가어의 특징을 분석했다는 의의가 있다. 이를 통해 개인 평가어에 대한 좀 더 다양한 차원의 후속 연구가 이어지기를 바란다.

영문 초록

Objectives The purpose of this paper is to analyze the Signature of anchor K, the host of MBN's news talk program “Anchor K's News fighter,” using the Appraisal theory of systemic functional linguistics. Through this analysis, we will examine how speakers can strategically utilize appraisal language for specific communicative purposes and what effects they can achieve. Methods Among the programs hosted by anchor K, we randomly sampled the broadcasts containing keywords such as ‘angry anchor’, ‘rant’, ‘rave’, ‘burst’, ‘excitement’, ‘criticism’, ‘anger’, ‘big anger’, and ‘extreme anger’, and analyzed 354 sentences in 5 talk programs, divided into categories such as Attitude, Engagement, Graduation, as well as Mood, Journalist KEYs. Results The anchor strategically utilized various ‘angry’ languages to put the viewers in the same position as himself. That is, [dissatisfaction (displeasure)], [insecurity (disquiet, surprise)], [unhappiness], etc. were mainly used in Affect, [-propriety] was used in Judgement, and [-quality] was used in Appreciation. In Engagement, subjective judgments were presented as factual propositions, while rhetorical interrogatives were used to persuade viewers. Various intensity evaluation resources were utilized to amplify the Graduation of the Attitude. Finally, these evaluative features of anchor K's anchor utterances are also differentiated from the typical journalistic KEYs, as they share all the typical evaluative patterns of the reporter's voice, contributor's voice, and commentator's voice. Conclusions This study sheds light on a neglected aspect of the Signature languages and analyzes the characteristics of ‘Angry Signature’ languages through detailed utterance text analysis. We hope that this study will lead to further research on personal evaluative language in various dimensions.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행 연구

Ⅲ. 이론적 배경

Ⅳ. 연구 대상 및 연구 방법

Ⅴ. 앵커 K의 개인 평가어 분석 결과

Ⅵ. 결론

참고문헌

키워드

평가어 개인 평가어 태도평가 개입평가 강도평가 체계기능언어학 Appraisal system Signature Attitude Engagement Graduation Systemic functional linguistics(SFL)