학술논문
浅析学前儿童家园共育关系及策略
이용수 0
- 영문명
- 발행기관
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- 저자명
- 刘啦啦 李萍
- 간행물 정보
- 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.2 No.4, 303~306쪽, 전체 4쪽
- 주제분류
- 인문학 > 역사학
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.04.30
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국문 초록
学前教育作为孩子成长的第一步，家园共育的关系至关重要。家园共育是一种家庭与幼儿园合作的教育模式，通过家长与教师的密切合作，共同促进学前儿童的全面发展。本文在分析学前儿童家园共育的理论基础和实际应用的基础上，深入探讨了家园共育的重要性及其对儿童身心发展的影响。通过研究家园共育的现状，提出了优化家园共育关系的策略，具体包括加强家园沟通、建立有效的家园互动平台、家长教育能力提升以及教师专业素养的提升等方面的对策。本文进一步提出，家园共育不仅仅是家长和教师的合作，更是两者通过协作共同解决教育问题的过程，强调了家长和教师在教育过程中的共识与合作的重要性。最终，本文总结了家园共育实践中存在的问题，并提出未来发展的方向。研究表明，家园共育的有效实施能够提高学前教育质量，为儿童提供更为全面、和谐的发展环境，促进其身心健康成长，并为其今后的学习奠定坚实的基础。
영문 초록
목차
引言
1 家园共育的理论基础与重要性
2 家园共育的现状与挑战
3 家园共育的优化策略
4 结语
参考文献
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참고문헌
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