학술논문
传感器技术赋能高中物理实验教学的案例研究——以‘探究加速度与力的关系’为例
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- 영문명
- 발행기관
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- 저자명
- 张博淳 张羽然 李国君
- 간행물 정보
- 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.2 No.4, 101~105쪽, 전체 5쪽
- 주제분류
- 인문학 > 역사학
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.04.30
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국문 초록
当前高中物理实验教学仍面临测量精度不足、数据处理效率低下等现实问题，传统实验方法难以满足培养学生科学探究能力的需求。传感器技术的引入为解决这些问题提供了新的可能性，其高精度数据采集和实时处理特性能够显著提升实验教学效果。本研究以“探究加速度与力的关系”实验为例，探讨传感器技术在高中物理实验教学中的应用价值。通过分析实验教学现状和技术特点，论证了传感器技术应用的必要性和可行性，为推进物理实验教学改革提供了理论依据和实践参考。研究表明，传感器技术与物理实验的融合具有操作性强、效果显著等特点，能够有效提升学生的实验技能和科学素养。
영문 초록
목차
引言
1 传感器技术赋能高中物理实验教学现状
2 传感器技术赋能高中物理实验教学实践路径
结束语
参考文献
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