학술논문
以“行走的课堂”助推军事理论课程教学改革创新
이용수 0
- 영문명
- 발행기관
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- 저자명
- 冷翔 曹晖 周琳
- 간행물 정보
- 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.2 No.4, 111~114쪽, 전체 4쪽
- 주제분류
- 인문학 > 역사학
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.04.30
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국문 초록
军事理论课程作为高校学生必修的一门通识教育课程，具有政治性和学理性的双重属性，凸显课程思政的价值意蕴。随着新时代国防教育需求的提升和教学技术的快速发展，传统军事理论课程的教学模式面临方法单一、学生参与度不足等问题。为适应高素质国防人才培养需求，亟需通过教学模式改革，提升课程的实效性、互动性和时代性。本文通过探索改变教学形式、拓宽教学资源、改革教学评价等方式，打破传统课堂局限，突出学生中心导向，实现从“被动灌输”到“主动探究”的转变，提升学生学习主动性和积极性，为进一步提升军事理论课程的教学效果提供参考。
영문 초록
목차
引言
1 军事理论课程教学的现实掣肘
2 “行走的课堂”助推军事理论课程教学模式改革的重要作用
3 “行走的课堂”助推军事理论课程教学模式改革的实践路径
4 结语
参考文献
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참고문헌
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