- 영문명
- A Study on Korean Loan Word Orthography : A Comparison with Korean Orthography
- 발행기관
- 목원대학교 교양교육혁신연구센터
- 저자명
- 이은경(Eun-gyeong Yi)
- 간행물 정보
- 『지식과 교양』제19호, 301~340쪽, 전체 40쪽
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.11.30
7,600원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 <외래어 표기법>을 <한글 맞춤법>과 비교함으로써 두 규정 사이의 공통점과 차이점을 밝히고자 하였다. <외래어 표기법>은 외래어를 한글로 적기 위한 규정이며 <한글 맞춤법>과 별도로 제정된 어문 규범이다. <한글 맞춤법>은 표준어를 소리대로 적되 어법에 맞게 하는 것을 원칙으로 하지만, 외래어는 이 범주에 속하지 않는다. 따라서 <외래어 표기법>은 고유어·한자어와 달리, 외래어를 표기의 대상으로 삼는다. 그런데 실제 <외래어 표기법>은 외국어 단어를 대상으로 하며 외국어 단어의 각 음소는 외래어 표기의 근원 또는 출발점이 된다. <외래어 표기법>은 외국어 단어의 음상으로부터 출발하여 한국어 단어인 외래어를 산출하기 위한 과정이라고 이해할 수 있다.
<외래어 표기법>은 현용 24자모만으로 적는다는 원칙을 세우지만, 실제로는 한국어의 음운론적 제약을 반영하여 합용병서를 배제하며 음절말에는 7개의 자모만을 허용한다. 이는 <외래어 표기법>이 외국어 단어의 음소를 그대로 표기하기보다는 한국어 음운론적 질서 안에서 실현이 가능한 형태로 외국어 단어를 외래어 단어로 변환하는 규범임을 보여준다.
<외래어 표기법>은 전사법을 기준으로 하지만, 언어별 규정에는 전자법적 요소도 존재한다. <한글 맞춤법>은 형태소를 단위로 표기가 결정되지만 <외래어 표기법>은 음소 단위로 표기를 결정한다. <한글 맞춤법>은 하나의 형태소를 대상으로 형태소를 이루는 음절별로 표기를 구성한다. <외래어 표기법>은 외국어 단어의 음소에 대응하는 한글 자모를 대응시키되 이를 음절별로 표기한다. 다만 한국어의 음절 구조 제약에 따라 모음 자모를 삽입하여 음절을 구성한다. <외래어 표기법>은 음절 단위로 자모를 배열하므로 선행 음절의 종성과 후행 음절의 초성이 연결될 수 없는 경우에도 이를 고려하지 않고 표기형을 정한다.
<한글 맞춤법>은 어법을 고려하여 형태소의 표기를 결정하므로 실제 발음은 ‘표준 발음법’의 적용을 받게 된다. <외래어 표기법> 역시 외국어 단어의 각 음소에 하나 이상의 한글 자모를 배정하는 방식으로 표기형을 정하게 되기 때문에 음운론적 제약을 어기는 표기형이 나타나게 된다. 그런 표기형은 ‘표준 발음법’의 각 조항에 따라 적절한 표면형으로 실현될 수 있다.
영문 초록
This study aims to identify the similarities and differences between the Rules for the Transcription of Loanwords and the Orthography of the Korean Language. The Rules for the Transcription of Loanwords constitute a linguistic norm established separately from the Orthography of the Korean Language, and they serve as the standard for transcribing foreign words into Hangeul. While the Orthography of the Korean Language is based on the principle of writing standard Korean words phonetically in accordance with grammatical norms, loanwords do not fall under this category. Therefore, unlike native Korean words and Sino-Korean words, the Rules for the Transcription of Loanwords take loanwords as their object of transcription. In practice, however, the Rules for the Transcription of Loanwords deal with foreign words, and each phoneme of a foreign word serves as the source or starting point for its transcription. Thus, the Rules for the Transcription of Loanwords can be understood as a process that begins with the phonological form of a foreign word and generates a Korean lexical item categorized as a loanword.
The Rules for the Transcription of Loanwords establish the principle of using only the 24 currently used Hangeul letters, yet in practice they reflect Korean phonological constraints by excluding complex consonant clusters and allowing only seven consonant letters in syllable-final position. This demonstrates that the Rules for the Transcription of Loanwords do not transcribe foreign phonemes directly, but rather convert foreign words into loanword forms that are phonetically realizable within the Korean phonological system.
While the Rules for the Transcription of Loanwords are based on a transcriptional (phonemic) approach, language-specific provisions also include elements of a transliteration-based approach. In contrast to the Orthography of the Korean Language, which determines orthographic representation on a morphemic basis, the Rules for the Transcription of Loanwords determine representation on a phonemic basis. The Orthography of the Korean Language constructs orthographic forms by syllabically representing the phonological components of a single morpheme. The Rules for the Transcription of Loanwords, on the other hand, match Hangeul letters to the phonemes of foreign words and represent them syllabically. However, due to the constraints of Korean syllable structure, vowel letters are sometimes inserted to form permissible syllables. Because the Rules for the Transcription of Loanwords arrange letters at the syllabic level, they determine orthographic forms without regard to whether the coda of the preceding syllable and the onset of the following syllable can phonologically connect.
The Orthography of the Korean Language determines the orthographic form of morphemes with grammatical considerations, and the actual pronunciation follows the Rules of Standard Pronunciation. Likewise, since the Rules for the Transcription of Loanwords assign one or more Hangeul letters to each phoneme of a foreign word, some orthographic forms inevitably violate Korean phonological constraints. Such forms, however, can be realized as appropriate surface forms in accordance with the provisions of the Rules of Standard Pronunciation.
목차
1. 머리말
2. 표기의 대상
3. 문자 체계
4. 표기 규정
5. 표기와 발음
6. 맺음말
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 지식과 교양 제19호 목차
- 강산제 <적벽가>의 전승과 특징
- 공론장으로서의 독일 슈타트테아터(Stadttheater) 연구 : 도이체스 테아터 베를린 사례를 중심으로
- 초·중등교육에서 다큐멘터리 제작교육의 활성화 방안
- 고독에 대처하는 조선 선비들의 지혜
- 비전공자 대상 예술교육의 가능성 연구 : MIT 음악교과목을 중심으로 한 체험소양교육 모델 제안
- 피지컬 컴퓨팅 수업에서 대학생의 자기주도학습에 관한 연구
- 논 생태교육 기반의 유아 생태전환교육에 대한 연구 : 제주 사례를 중심으로
- 국악 찬양의 교육적 적용과 기대효과 : 국악찬송가 및 국악적인 교회음악을 중심으로
- 민주주의와 교육 : 교육윤리학의 관점
- 심리학과 신학의 통합을 통한 죽음준비 교육 모델 연구 : MACER 이론과 성경의 야곱 사례를 중심으로
- 환자 대기 시간 감축을 위한 치과위생사 업무 스케줄링 정수 선형 계획법 모델
- 자가치아 및 동종골 이식재의 종류에 따른 임플란트 주위 골 흡수량 비교
- 교양으로서의 영화교육 : 인간과 사회를 읽는 스토리텔링
- 서사해석 이론의 새 관점 연구 : 복선을 중심으로
- 재귀대명사 '자기'의 선행사 선택에 동사의 의미가 미치는 영향
- 연기교육에서 생성형 AI를 활용한 대본 분석 연구: 스타니슬랍스키 시스템을 중심으로
- The Evolution of Camp Aesthetics in Final Fantasy VII and Final Fantasy VII Remake
- 윤석열 대통령의 연설문에 나타난 어휘 연구
- 「에스더서」의 오해된 거룩을 둘러싼 진멸의 서사
- <외래어 표기법>에 대한 고찰 : <한글 맞춤법>과의 비교를 중심으로
- 생성문법 관점에서 본 한중 피동문의 생성 경로 대조 연구
- 로메오 카스텔루치의 <지옥, Inferno> : 실재의 정치성
- 충남지역 사회문화예술교육사업 현황과 의의 : 2024 충남문화예술교육지원사업 평가결과를 중심으로
- 외국어 성취수준별 학습자의 학습동기, 수업효과 인식 및 수업개선 요구에 관한 탐색적 혼합 연구
- 다장르 읽기 텍스트 활용을 통한 글쓰기 학습 활동 구성의 일례
- 학생 주도적 수업 실현을 위한 교사 주도성의 의미와 전문학습공동체의 역할 : IB 프로그램을 중심으로
- 자기배려를 위한 교육 : <소년의 시간>을 활용한 글쓰기 교육을 중심으로
- AI 기반 예술창작 교양교육의 방향 모색 : 심리학적 이해와 K-pop 제작의 결합
- 창업보육센터 매니저의 행동적 특성이 직무성과에 미치는 영향 : 기술다양성과 과업중요성의 매개효과와 자기효능감의 통제효과를 중심으로
- 미국 주립대학의 수학 수준별 배치 제도에 관한 사례 연구
- 홍삼 제조업 외국인 근로자를 위한 현장 중심 한국어 교육 방안 연구 : 언어 분석 및 교수·학습 모형 중심으로
- 대학생의 자기불일치와 사회불안의 관계에서 정서표현 양가성의 매개효과
- 공동주택 재난취약계층의 화재안전 개선방안
- 교과교육과정 인증제의 효과성과 개선 방안 : A 대학 사례 기반 혼합연구를 통한 실증 분석
- 문학텍스트를 활용한 공학도의 회복탄력성 탐색 사례 연구
- 간호학과 인공지능(AI)·데이터과학의 융합을 통한 건강 문해력 강화 전략
- 텍스트마이닝을 활용한 세대통합교육의 국내 연구동향
- 여성폭력피해지원기관 종사자의 소진경험에 대한 현상학적 연구
- 청년의 사회자본이 사회갈등인식에 미치는 영향
- 소방대원의 근골격계 질환 위험성 평가 : 요구조자 구출법을 중심으로
- 토픽 모델링을 이용한 교육치위생학의 연구 동향 분석
- 외국인 한국어 학습자의 피드백 중심 Chat GPT 활용에 따른 한국어 쓰기능력 향상에 관한 연구 - 베트남 학습자를 중심으로 -
- 베트남 유학생의 디자인 교양 교육 교수법 제언 - 주제 분석 방법 (Thematic Analysis)을 중심으로 -
참고문헌
관련논문
복합학 > 학제간연구분야 BEST
- 숏폼 미디어 몰입이 집중력에 미치는 영향에 관한 연구: 20대 청년을 대상으로
- 딥페이크(Deepfake) 영상물에 관한 법적 대응조치 검토
- 전공자율선택제(무전공제) 현황과 운영의 방향성
복합학 > 학제간연구분야 NEW
더보기최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!