인간-AI 소통에서 프롬프트 리터러시의 실천 요소 탐색 - 맥락통일적 의미구성을 중심으로

• 영문명: Exploring the Elements of Prompt Literacy Practice in Human–GenerativeAI Communication : Focusing on Contexerence-Based Meaning-Making
• 발행기관: 한국국어교육학회
• 저자명: 김연지(Yeonji Kim) 한지수(Jisoo Han) 서혁(Hyuk Suh)
• 간행물 정보: 『새국어교육』144호, 11~58쪽, 전체 48쪽
• 주제분류: 인문학 > 언어학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.09.30

국문 초록

목적: 이 연구는 생성형 AI와의 프롬프트 기반 상호작용을 리터러시 문제로 조망하여, 프롬프트 리터러시 실천 요소를 규명하고 교육적 시사점을 제안하는 것을 목적으로 한다. 방법: 프롬프트 리터러시의 개념과 구인을 다룬 선행 연구를 검토하고, 인간-생성형 AI 상호작용의 언어·의사소통적 함의를 분석한다. 인간-AI 소통의 중층적 맥락을 다루기 위한 개념적 틀로 ‘맥락통일적 의미 구성’을 제시하고, 이를 토대로 프롬프트 리터러시의 개념과 실천 요소를 제시한다. 결론: 프롬프트 리터러시는 ‘AI와의 상호작용에서 목적에 따라 소통의 맥락을 능동적·윤리적으로 공동 구성하는 맥락통일적 의미 구성 역량’이며, 실천 요소는 맥락 구성(맥락 틀 짓기, 맥락 정교화하기), 맥락 해석과 성찰(맥락 평가하기, 맥락 점검하기), 자기화 및 활용(맥락 적용 및 확장하기)의 차원으로 구성된다. 이는 사회·문화·기술적으로 확장될 미래 리터러시 역량으로서 중요한 함의를 지닌다.

영문 초록

Purpose: This study views prompt-based interaction with generative AI as a literacy issue, aiming to identify the elements of prompt literacy practice and suggest implications for literacy education. Methods: It reviews prior research on the concept and constructs of prompt literacy and analyzes the linguistic and communicative implications of human-AI interaction. Using contexerence- based meaning-making as a conceptual framework for addressing the multilayered contexts of human–AI communication, we define prompt literacy and outline its elements of practice. Results: Prompt literacy is defined as the Contexerence-based meaning-making competence to actively and ethically co-construct communication contexts in AI interaction. Its elements comprise three dimensions: context construction (contextual framing, contextual elaboration), context interpretation and reflection (contextual evaluation, contextual monitoring), and personalization and application (contextual application and expansion). This competence holds significant implications as a future literacy capacity across social, cultural, and technological domains.

목차

1. 서론

2. 선행 연구

3. 프롬프트 리터러시의 재개념화를 위한 이론적 검토

4. 맥락통일적 의미구성으로서 프롬프트 리터러시의 실천 요소와 교육적 시사점

5. 결론

참고문헌

키워드

프롬프트 리터러시 생성형 AI 맥락통일성 인간-AI 소통 확장된 문해력 Prompt Literacy Generative AI Contexerence Human–AI Communication Expanded Literacy