학술논문
PBL 教学法在高中信息技术课程中促进学生深度学习能力的研究
이용수 0
- 영문명
- 발행기관
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- 저자명
- 肖冰洁
- 간행물 정보
- 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.2 No.3, 144~147쪽, 전체 4쪽
- 주제분류
- 인문학 > 역사학
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.03.31
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국문 초록
本研究聚焦于PBL（项目式学习）教学法在高中信息技术课程中的应用，通过文献综述和理论和案例分析，探究其对促进学生深度学习能力的作用机制与成效。研究发现，PBL 教学法能够激发学生的学习兴趣与主动性，培养其问题解决、团队协作、知识迁移及创新能力，有效推动深度学习的发生，为高中信息技术教学提供了创新思路与方法，有助于提升学生的综合素养，为未来学习与职业发展奠定坚实基础。
영문 초록
목차
1 引言
2 文献综述
3 PBL 教学法在高中信息技术课程中促进学生深度学习能力的作用机制
4 PBL 教学法在高中信息技术课程中的实践应用案例分析
5 PBL 教学法实施过程中的问题及应对策略
结论与展望
参考文献
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참고문헌
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