학술논문
基于教学评一体化的高中英语读写结合教学策略实证研究
이용수 0
- 영문명
- 발행기관
- ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
- 저자명
- 龙杰
- 간행물 정보
- 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.2 No.3, 295~299쪽, 전체 5쪽
- 주제분류
- 인문학 > 역사학
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.03.31
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국문 초록
本研究探讨了基于教学评一体化的高中英语读写结合教学策略，通过教学、学习和评价的融合，旨在提高学生的英语读写能力，增强语言理解和表达能力。研究首先阐释了教学评一体化的内涵和特征，剖析了当前高中英语读写结合教学中存在的问题及其成因，并在此基础上提出了教学应用路径，重点介绍了如何在课堂中实施这些策略，以实现教学、学习与评价的有效结合。
영문 초록
목차
引言
2 教学评一体化与高中英语读写结合的内涵与特征
3 高中英语读写结合教学的现状与存在问题
4 基于教学评一体化的高中英语读写结合教学路径探究
5 案例教学：基于人教版教材的阅读与写作教学设计
总结
参考文献
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참고문헌
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