한 어린이집에서 10년 이상 장기근속한 보육교사들의 이야기

• 영문명: The Story of Childe-care Teachers Working More Than 10 Years in the same Day-care Center
• 발행기관: 한국어린이문학교육학회​
• 저자명: 한유진 최인숙 이대균
• 간행물 정보: 『어린이문학교육연구』제16권 제2호, 563~591쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.06.30

국문 초록

본 연구는 한 어린이집에서 10년 이상 장기 근속한 보육교사들의 이야기를 통하여 보육교사들의 이직률을 낮추고 장기 근속률을 높이기 위한 제도적 방안을 마련하여 영유아들에게 양질의 보육서비스를 제공하는 데 목적을 둔다. 연구 참여자는 보육교사자격증을 소지하고 있는 보육교사로 현재 한 어린이집에서 10년 이상 장기 근속하고 있는 교사이거나 현재는 근무하지 않지만 한 어린이집에서 10년 이상 장기 근속한 경험이 있는 교사를 대상으로 하였다. 연구기간은 2014년 10월 6일부터 2015년 1월 16일까지 총 3개월에 걸쳐 심층면담 2～3회와 전화상담, E-mail 저널 수집을 수시로 병행하였다. 생성된 자료를 토대로 분석한 결과, 첫째, 한 어린이집에서 10년 이상 장기 근속할 수 있었던 요인은 크게 인간관계, 근무환경, 개인적 요인의 세 가지 요인으로 나누어 살펴보았다. 먼저 인간관계요인에서는 원장님과 동료교사와의 두터운 관계, 부모 마음 알기, 매년 새로운 아이들로 나타났고, 근무환경 요인에서는 균등한 업무분담, 쾌적한 물리적 환경, 호봉기준에 맞는 보수, 복리후생제도로 나타났으며, 개인적 요인에서는 긍정적인 마인드, 끊임없는 자기 개발, 자부심과 사명감으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 장기근속을 위한 희망으로는 호봉 걱정 없는 어린이집, 근로기준법에 합당한 근무시간과 업무량, 보육교사의 낮은 사회적 인식 높이기, 체계적인 장학 및 교육제도로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this research is suggesting the fine institutional remedy for caring for infants to reduce the turnover rate and increase the year of service of child-care teachers through investigating the story of the experts working more than 10 years in the same day-care center. Applicants in the research were granted child-care teachers who have worked or have experienced more than 10 years in a same place. Data was gathered by two or three profound interviews, telecommunications, organizing of journals from Oct. 6th 2014 to Jan. 16th 2015. After analyzing information from the gathered materials, it was discovered first of all, the main factors influencing longevity in a day care center are relationships, working environment and personal preference. For good relationships, child-care teachers need cooperation between a chief director and among colleagues. Additionally, they should consider what the parents and new children want. For better working environment, fair burden of working, physically comfortable environment, resonable salary by career, and a good benefit package are necessary. For good personal preference, they should foster a positive mind, self-respect, sense of duty and self-development. Especially, experts insisted that fair salary schedule and working conditions by the Labor Standards Act should be provided to edu-care teachers. Moreover, better social respect and educational institutions with systematic scholarship can encourage childe-care teachers.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 해석

Ⅳ. 결론 및 제언

참 고 문 헌

키워드

보육교사 Child Care Teacher 장기근속 Long Service