고등학생이 지각한 금지명령과 애착의 관계에서 친밀감의 매개효과

• 영문명: The Mediating Effect of Intimacy in the Relationship between Injuntion and Attachment Perceived High School Students
• 발행기관: 부산대학교 교육발전연구소
• 저자명: 최남주 김장회
• 간행물 정보: 『교육혁신연구』제35권 제2호, 89~106쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.06.30

국문 초록

연구목적: 본 연구는 고등학생의 금지명령과 애착 및 친밀감 간의 구조적 관계를 살펴보고 상담 실제에 대한 함의를 도출하고자 하였다. 연구방법: 이를 위해 고등학교 2학년 학생 298명을 대상으로 금지명령 척도, 애착유형 척도, 친밀감 척도로 구성된 자기보고식 설문조사를 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS 25.0과 AMOS 21.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구결과: 금지명령이 많을수록 불안정한 애착 수준이 높아지고, 친밀감이 높을수록 불안정한 애착 수준이 낮아지는 것으로 나타났다. 매개효과 검증을 통해서는 금지명령이 고등학생의 애착에 직접적인 영향을 미치고 동시에 친밀감을 매개로 간접적인 영향을 주는 것으로 확인되었다. 논의 및 결론: 결과를 바탕으로 고등학생의 친밀감과 애착 및 적응을 돕기 위한 상담 방안, 후속 연구 방향과 제한점 등이 논의되었다.

영문 초록

Purpose: The study aimed to examine the structural relationship between injunction for high school students, attachment, and intimacy, and to derive implications for counseling practice. Method: A self-report survey consisting of a injunction level, an attachment type scale, and an intimacy scale was conducted on 298 second-year high school students, and the collected data were analyzed using SPSS 25.0 and AMOS 21.0 programs. Results: The more injunction led to the higher the level of unstable attachment. Moreover, the higher intimacy induces the lower the level of unstable attachment. Through the mediating effect verification, it was confirmed that the injunction had a direct effect on the attachment of high school students and at the same time had an indirect effect forming intimacy. Conclusion: Based on the results, the counseling measures to help high school students' intimacy, attachment, adaptation, and limitations are discussed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

참고문헌

키워드

금지명령 애착 친밀감 Injunction Attachment Intimacy