2015 개정교육과정의 창의 융합형 인재를 기르는 핵심교과 관련 교원정책의 대응을 어떻게 볼 것인가?

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 이원춘
• 간행물 정보: 『한국교원교육학회 학술대회자료집』제68차 연차학술대회 자료집, 129~136쪽, 전체 8쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.11.28

국문 초록

주제발표자의 글은 의미 있게 읽었으며 관련하여 많은 생각을 하게 되었습니다. 그리고 현장에서 직접적인 학생을 지도하는 교원의 입장에서 너무나도 하고 싶은 말이 생겼습니 다. 2015 개정교육과정이 문·이과 통합형교육과정으로 이해되고 있고, 특히 통합교과 즉 통합사회와 통합과학을 도입한 것이 가장 핵심중의 내용으로 강조하고 있는데 만약 통합 교과의 현장 적용이 좋은 결과에 미치지 못하면 2015교육과정 전체가 삐걱거릴 수밖에 없 습니다. 따라서 이 시점에서 현장의 문제점을 정학하게 분석할 필요가 있고 그에 대한 교 원정책의 대응 방안은 다양하면서도 철저하게 논의되어야 합니다

목차

1. 2015 개정교육과정의 핵심으로 홍보되는 내용

2. 의문

3. 논의

4. 주장

5. 정리