의과대학생의 자기조절학습 및 학습 몰입, 학업성취도 관계 연구

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 안솔뫼
• 간행물 정보: 『한국교원교육학회 학술대회자료집』제68차 연차학술대회 자료집, 363~368쪽, 전체 6쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.11.28

국문 초록

더 중요하고 필요한 정보와 지식이 무엇인지를 판단하고, 어떻게 효율적으로 활용하여 보다 효과적으로 목표를 성취하기 위한 능력은 중요하다. 이러한 관점에서 초인지적, 동기 적 전략들을 선택적으로 사용함으로써 학습능력을 개인적으로 향상시킬 수 있고, 유리한 학습 환경을 적극적으로 선택하고, 구성하는 자기조절학습과 학습자의 능동적인 참여를 이 끌어 내고 또한 이는 학습 지속 시간과 학습태도에 영향을 미치며 결과적으로 학습자의 학업성취도를 향상시키는 학습몰입(이미현, 2003)은 시대적 필요와 함께 교육 현실에서도 중요한 의미가 있음을 알 수 있다.

목차

Ⅰ. 연구의 목적

Ⅱ. 연구의 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 연구 결과

참고문헌