중학교 교육: ‘정보’교과 도입에 따른 교원정책적 대응

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 김현철
• 간행물 정보: 『한국교원교육학회 학술대회자료집』제68차 연차학술대회 자료집, 85~95쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.11.28

국문 초록

패러다임의 변화는 새로운 소양과 역량을 필요로 한다. 과거 영국이 1800년대 산업혁명 을 시작할 때를 돌이켜 보면, 그 이전의 농업경제에서의 소양과 역량을 갖춘 인재로는 산 업사회를 이끌어 나가지 못하게 될 것이라는 것은 자명한 것이다. 이제 우리는 새로운 패 러다임, 디지털 창조경제 시대를 이야기 한다. 패러다임의 변화는 사회 시스템의 변화를 가져오며, 새로운 사회 시스템은 그 사회를 살아가는 시민들의 새로운 소양을 요구한다. 가장 직접적인 영향을 미치는 것은 바로 직업의 변화이다.

목차

1. 패러다임의 변화와 새로운 역량

2. 2015개정교육과정에서의 ‘정보’교과

3. ‘정보’ 교원정책의 문제점

4. 준비과정

5. 결론