에듀테크 기반 일본어 학습 실천 사례 보고 - 대학생의 자율 학습 유형을 중심으로

• 영문명: A Case Study on EduTech-Based Japanese Language Learning Practices : Focusing on University Students’ Autonomous Learning Patterns
• 발행기관: 일본어문학회
• 저자명: 이현정(Hyun-Jung Lee)
• 간행물 정보: 『일본어문학』第109輯, 103~127쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 어문학 > 일본어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.05.30

국문 초록

This study aims to explore the potential of utilizing EduTech-based digital tools in foreign language education by analyzing practical cases of Japanese language learning among university students. The study targeted 11 learners enrolled in the “Major Japanese” course at K University and identified four major types of learning strategies: online dictionary and search engine usage, generative AI usage, social media and multimedia content usage, and specialized applications and websites tailored to learners’ needs. The analysis revealed that learners tended to autonomously select and structure their learning paths based on their individual levels and goals, and that digital technologies could contribute to enhancing learners’ autonomy and practical engagement. However, it was also found that digital tools are not universally applicable to all learning contexts, and flexible adaptation according to learners’ characteristics and educational objectives is necessary. Future research should quantitatively analyze the effects of digital tool utilization on learners’ motivation, persistence, and achievement, and further explore the development of teaching and learning designs aimed at fostering digital literacy.

영문 초록

本研究は、エデュテック(EduTech)を基盤とするデジタルツールを活用し、大学生による日本語学習実践事例を分析し、外国語教育におけるデジタルメディア活用の可能性を探究することを目的とした。K大学の｢専攻日本語｣科目を履修した11名の学習者を対象に、オンライン辞書·検索エンジン活用型、生成型AI活用型、SNS·マルチメディアコンテンツ活用型、学習ニーズ別特化型アプリケーションおよびウェブサイト活用型の四つの主要学習タイプを抽出し、それぞれの特徴と学習戦略を具体的に分析した。分析の結果、学習者は自分のレベルや学習目標に応じて多様なデジタルメディアを選択し、自律的に学習の流れを構成する傾向を示したこと、またデジタル技術が学習者の主体性と実践性の拡張に寄与しうることが確認された。一方で、すべての学習場面においてデジタルツールの活用が適しているわけではなく、学習者の特性や教育目標に応じた柔軟な適用が必要であることも明らかになった。今後は、デジタルツールの活用が学習者の動機付け、学習持続性、成果に及ぼす影響を定量的に分析し、デジタルリテラシー育成を目指した具体的な教授·学習設計の検討が求められる。

목차

1. 머리말

2. 선행연구 검토 및 문제 제기

3. 연구 개요

4. 분석 및 고찰

5. 나오며

참고문헌

키워드

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