3년 이하의 신규 간호사를 위한 CAVE 기반 몰입형 가상현실 응급카트 교육 프로그램 개발 및 효과 검증 - 파일럿 연구

• 영문명: Development and Effectiveness Evaluation of a CAVE-based Immersive Virtual Reality Emergency Cart Training Program for New Nurses with Less Than Three Years of Experience : A Pilot Study
• 발행기관: 사단법인 한국안전문화학회
• 저자명: 정현정(Hyun Jung Jung) 양한빈(Han Bin Yang)
• 간행물 정보: 『안전문화연구』제46호, 1~19쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.09.30

국문 초록

본 연구는 CAVE(Cave Automatic Virtual Environment) 기반 몰입형 가상현실 응급카트 교육 프로그램을 개발하고, 임상 간호사의 응급간호 역량에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 본 프로그램은 실제 임상 환경을 반영한 몰입형 시뮬레이션으로 현장 대응력을 강화하는 교육 시스템을 구축하여 임상 현장에서의 실질적 역량 강화와 교육적 타당성을 확보하는데 목적을 두었다. ADDIE(Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) 모형에 따라 교육 콘텐츠를 설계 및 개발하였고, CAVE 시뮬레이션 환경을 적용하였다. 상급종합병원에 근무하는 경력 3년 이하의 간호사 15명을 선정해 프로그램을 적용하였다. 교육은 팀 단위로 총 50분 동안 이론 강의, 1인 몰입형 시뮬레이션 실습, 요약 퀴즈게임 및 피드백을 포함하여 진행하였다. 응급간호 지식, 수행 신속성, 정확성을 교육 전후로 측정하였으며, 몰입감은 사후에 평가하였다. 교육 후 응급간호 지식 점수가 9.73점에서 12.73점으로 유의하게 증가하였다(t=-4.86, p<.001). 수행 신속성은 160.67초에서 104.87초로 유의하게 단축되었으며(t=5.91, p<.001), 정확성도 21개에서 5.13개로 유의하게 감소하였다(t=12.82, p<.001). 몰입감 점수는 사후 25.13점으로 매우 높은 수준을 나타냈다. CAVE 기반 응급카트 교육 프로그램은 임상 간호사의 응급간호 지식, 수행 신속성, 정확성 등 응급간호 역량을 효과적으로 향상시키는 전략임이 확인되었다. 현장 환경과 유사한 공간 기억 및 물품 인지 기법을 통해 신속·정확한 의사결정 능력도 향상시킬 수 있다. 본 교육 시스템은 임상 환경의 현실적 제약을 극복해 실무중심 직무교육의 질적 수준을 높일 수 있다. 향후 다양한 임상 현장 적용 및 교육 확대를 위한 기초자료로 활용될 수 있으며, 다양한 의료 분야에도 응용 가능성을 시사한다.

영문 초록

Purpose: This study aimed to develop a CAVE(Cave Automatic Virtual Environment)-based immersive virtual reality emergency cart training program and verify its effects on clinical nurses’ emergency nursing competency. The program was designed to strengthen on-site responsiveness through immersive simulation that reflects actual clinical environments, aiming to enhance practical competencies and ensure educational validity in clinical settings. Methods: The educational content was designed and developed according to the ADDIE(Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model and the CAVE simulation environment was applied. Fifteen nurses with less than three years’clinical experience at a tertiary hospital participated in the program. The 50-minute training included team-based lectures, individual immersive simulation practice, quiz games, and feedback sessions. Emergency Nursing Knowledge, Performance Speed, and Accuracy were measured before and after training; immersion was assessed post-intervention. Results: Following the program, Emergency Nursing Knowledge scores significantly increased from 9.73 to 12.73 (t=-4.86, p<.001). Performance Speed decreased significantly from 160.67 seconds to 104.87 seconds (t=5.91, p<.001). The Accuracy significantly dropped from 21 to 5.13 (t=12.82, p<.001). Immersion levels reported post-training were high, with an average score of 25.13. Conclusion: The CAVE-based emergency cart training program effectively enhanced clinical nurses’ Emergency Nursing Knowledge, Performance Speed and Accuracy in emergency nursing. Realistic spatial memory and item recognition methods improved rapid and precise decision-making. This training system overcomes practical limitations in clinical environments and elevates the quality of practice-centered nursing education. It provides foundational data for broader clinical application and suggests potential for adaptation across various health care domains.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논 의

Ⅴ. 결 론

참고문헌

키워드

가상현실 간호 교육 응급 의료 서비스 시뮬레이션 교육 임상 역량 Virtual Reality Nursing Education Emergency Medical Services Simulation Training Clinical Competence