基于教学过程数据的课堂教学质量评价研究与实践

• 발행기관: HONG KONG ACADEMY OF SOCIAL SCIENCES
• 저자명: 杨倩 谭明术 周小波 罗蓓蓓
• 간행물 정보: 『教育学前沿』Vol.8, 1~5쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.08.30

국문 초록

本研究以国家“教育数字化”战略行动和重庆市大力发展智慧教育有关政策为指引，结合应用型本科学校定位，针对教学信息收集“离散滞后”、教学评价“经验驱动”、产教“结构性脱节”、质量保障“闭环缺失”等瓶颈问题，通过自主研发的智慧教评系统采集教学过程数据，搭建AI 教学质量动态分析模型，形成“教师、学生、课程”实时监测与预警报告，构建“双评驱动、闭环迭代”的教学质量持续改进机制，实现教学质量管理从经验判断向数据驱动的根本性转变。

목차

一、问题分析

二、研究思路

三、解决问题的方法

四、研究应用效果

五、结论

参考文献

키워드

教学质量评价 数智赋能 师生双评联动