유학생 멘토링 프로그램 참여가 대학 생활 적응에 미치는 해석적 연구 : A 대학교 사례를 중심으로

• 영문명: An Interpretive Study on the Effect of Participation in an International Student Mentoring Program on University Life Adaptation : A Case Study of A University
• 발행기관: 한국국회학회
• 저자명: 정회윤(Hoe-yoon Jung) 홍세원(Se-won Hong) 황동연(Dong-yeon Hwang)
• 간행물 정보: 『한국과 세계』제7권 3호, 191~226쪽, 전체 36쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.05.31

국문 초록

본 연구는 A 대학교에서 운영하는 멘토링 프로그램이 중국인 유학생들의 대학 생활 적응에 미치는 영향을 해석적으로 분석하는 것이 목적이다. 국가 및 기업 위상 상승과 한류 인기 등 정부의 외국인 학생 유치에 대한 문호를 개방하면서 각 대학별 외국인 유학생 수는 지속적으로 증가하고 있는 추세이다. 그러나 언어적, 문화적, 학업적 어려움으로 인한 유학생들 대부분은 대학 생활 적응에 많은 어려움을 겪고 있다. 이러한 문제점에 기인하여 상당수의 대학이 비교과 프로그램을 도입하고 있기에 본 연구에서는 A 대학교 멘토링 프로그램에 참여한 중국인 유학생을 대상으로 대학 생활 적응 척도를 활용하여 학업적, 사회적, 정서적, 대학 환경적 어려움 등 네 범주에서 유학생들의 경험을 심층 인터뷰(In-Depth interview)를 통해 분석을 실행하였다. 연구 결과, 멘토링 프로그램은 중국인 유학생들의 언어 능력 향상, 학업 성취도 증진, 대인관계 개선, 문화 적응에 긍정적인 영향을 미쳤으며 특히, 멘토와의 지속적인 상호작용을 통해 심리적 안정감을 얻을 수 있었다. 이에 본 연구는 멘토링 프로그램에 대한 실질적 영향과 정책적 제언을 제공하는데 기여하고자 한다.

영문 초록

This study aims to analyze the effect of the mentoring program at A University on the university life adaptation of Chinese international students. As the national and corporate reputation of Korea rises and the popularity of the Korean Wave grows, the government has opened its doors to international students, leading to a continuous increase in foreign student enrollments at universities. However, many international students face significant challenges in adapting to university life due to linguistic, cultural, and academic difficulties. In response to these issues, many universities have introduced mentoring programs. This study examines the experiences of Chinese international students participating in A University’s mentoring program by utilizing a university life adaptation scale in four domains: academic, social, emotional, and environmental adaptation. Through In-Depth interviews, the study finds that the mentoring program positively influenced language proficiency, academic achievement, interpersonal relationships, and cultural adaptation. In particular, sustained interactions with mentors provided psychological stability. This study offers insights into the practical effects and implications of mentoring programs for international students.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 함의

참고문헌

키워드

대학 생활 적응 유학생 멘토링 비교과 프로그램 심층 인터뷰 University Life Adaptation International Students Mentoring Extracurricular Program In-Depth interview