장애대학생의 행복감 수준과 배경변인에 따른 차이

• 영문명: Happiness of University Students with Disabilities
• 발행기관: 한국특수아동학회
• 저자명: 정세영 박재국
• 간행물 정보: 『특수아동교육연구』제15권 제4호, 99~123쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.12.31

국문 초록

본 연구는 장애대학생의 행복감을 살펴보고자 수행되었다. 부산 및 경상지역 소재 12개 대학교에 재학 중인 105명의 장애대학생을 대상으로 행복감을 조사하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애대학생의 행복감은 전반적으로 보통 수준으로 나타났으며, ‘가족’ 영역에서 점수가 가장 높았고, ‘외모’영역에서 가장 낮은 점수를 보였다. 둘째, 대학생 행복 척도를 구성하는 16개의 하위 요인 중 전공적성, 외모, 가족, 능력·잠재력, 자기관리, 경제력, 이성친구, 건강, 여유·휴식, 취미 영역에서 장애대학생의 배경변인에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 이러한 결과를 바탕으로 장애대학생의 행복감과 배경변인별 차이에 따른 시사점과 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.

영문 초록

This study investigated how university students with disabilities perceived their own happiness. The subjects in this study were 105 university students with disabilities in 12 universities. The results were as follows. First, happiness score of the university students with disabilities was close to mean level. The university students with disabilities gained the highest point in the family factor and the lowest point in the appearance factor. Second, the data were used to compare the happiness according to the students’ personal background. There were statistically significant differences in the following variables; aptitude, appearance, family, ability·potential, self-control, financial ability, boy/girl-friend, health, and rest. Finally, the implications and limitations of the research and suggestions for further studies were discussed.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

장애대학생 행복 university students with disabilities happiness