미술 교과서의 시각 자료 유형과 기능 분석

• 영문명: An Analysis of Visual Materials in Art Textbooks: Types and Educational Functions
• 발행기관: 한국초등미술교육학회
• 저자명: 박상돈
• 간행물 정보: 『미술교육연구논총』제82집, 153~182쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.08.31

국문 초록

본 연구는 2022 개정 미술과 교육과정에 따라 개발된 초등학교 3∼4학년, 중학교, 고등학교 미술 교과서에 수록된 시각 자료의 유형을 분석하고, 각 시각 자료가 교육적으로 수행하는 기능을 체계적으로 분류하였다. 이후에는 이를 바탕으로 미술 교과서 시각 자료의 구성 특성과 교수‧학습적 활용 가능성 등을 탐색하고자 하였다. 연구에서는 시각 자료를 작품, 삽화, 사진, 동적 시각 자료, 이미지 생성형 인공지능(AI) 시각 자료, 데이터 시각화 자료의 6가지 유형으로 구분하였으며, 각 유형별로 기능 제작 주체, 하위 장르, 특성을 중심으로 분석하였다. 특히 최근에는 디지털 기술이 반영된 동적 시각 자료와 이미지 생성형 인공지능이 제작한 시각 자료의 제시가 눈에 띈다. 미술 교과서에서는 시각 자료가 단순한 삽화나 장식의 수준을 넘어서 학습 내용을 전달하고 표현 활동을 유도하기 위한 교수‧학습 매체로 활용된다. 본 연구의 결과는 향후 미술 교과서 개발 시 미술교육의 목표에 부합하는 다각적인 시각 자료 구성을 위한 기초 자료로 활용될 수 있다는 측면에서 의미를 갖는다.

영문 초록

This study analyzed the types of visual materials included in art textbooks developed for grades 3–4 of elementary school, middle school, and high school in accordance with the 2022 revised art curriculum. It systematically classified the educational functions performed by each visual material type, with the aim of exploring the structural characteristics of visual materials in art textbooks and their potential for instructional application. Visual materials were categorized into six types: artworks, illustrations, photographs, dynamic visual materials, AI-generated visual materials, and data visualizations. Each type was examined in terms of its functional role, production source, sub-genres, and distinctive characteristics. Notably, recent trends reveal a marked increase in the inclusion of dynamic visual materials incorporating digital technologies and visuals generated by artificial intelligence. In art textbooks, visual materials go beyond serving as mere illustrations or decorative elements; they function as instructional media for delivering learning content and guiding students’ expressive activities. The findings of this study provide foundational insights for the multifaceted composition of visual materials that align with the goals of art education, offering valuable reference points for the future development of art textbooks.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 미술 교과서 시각 자료 분석

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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