실과 수송기술 영역의 STEAM 교육프로그램이 초등학생의 창의적 문제해결력에 미치는 효과

• 영문명: Effects of the STEAM Education Program in the Practical Arts Transportation Technology on Elementary School Students' Creative Problem-Solving Abilities
• 발행기관: 한국실과교육학회
• 저자명: 배선아(Seon-a Bae)
• 간행물 정보: 『한국실과교육학회지』제38권 제2호, 89~105쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.06.30

국문 초록

이 연구는 실과 수송기술 영역의 STEAM 교육프로그램이 초등학생의 창의적 문제해결력에 미치는 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 ○○지역 소재 ○○초등학교 5학년 학생 23명을 대상으로 ‘무인도 탈출 대작전: 빠른 배를 만들어 탈출하라!’ 주제 중심의 11차시 STEAM 교육프로그램을 실시하였으며, 연구 설계는 ‘단일집단 사전･사후검사 설계’를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 프로그램을 활용하여 대응표본 t-검정으로 분석하였으며, 통계적 유의수준은 .05로 설정하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 실과 수송기술 영역의 STEAM 교육프로그램이 초등학생의 창의적 문제해결력 향상에 효과적이었다. 둘째, 실과 수송기술 영역의 STEAM 교육프로그램이 초등학생의 창의적 문제해결력의 모든 하위 요인, 즉 특정 영역의 지식과 기능, 확산적 사고, 비판적･논리적 사고, 동기적 요소의 향상에 효과적이었다. 이러한 연구 결과는 STEAM 교육프로그램을 통해 초등학생의 창의적 문제해결력을 향상시킬 수 있음을 시사한다. 따라서 초등학생 대상의 STEAM 교육 활성화가 필요하며, 실과 기반 STEAM 교육을 위한 다양한 콘텐츠 개발이 요구된다.

영문 초록

The purpose of this study was to verify the effects of a STEAM education program in the practical arts transportation technology on elementary school students' creative problem-solving abilities. To achieve this objective, a one-group pretest-posttest design was employed with 23 fifth-grade students from ○○ elementary school located in the ○○ region. An 11-session STEAM education program centered on the theme “Escape from the Deserted Island: Build a Fast Boat to Escape!” was implemented. The collected data were analyzed using paired-samples t-tests at a significance level of less than .05 with the SPSS WIN program. The results of the study are as follows: First, the STEAM education program in the practical arts transportation technology domain effectively enhanced elementary school students' creative problem-solving abilities. Second, it significantly improved all sub-factors of elementary school students' creative problem-solving abilities, namely, domain-specific knowledge and skills, divergent thinking, critical and logical thinking, and motivational factors. These results suggest that STEAM education programs can effectively improve the creative problem-solving abilities of elementary school students. Therefore, active implementation of STEAM education and diverse practical arts-based STEAM educational content development is recommended.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법 및 절차

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

실과 수송기술 STEAM 교육 초등학생 창의적 문제해결력 Practical Arts Transportation Technology STEAM Education Elementary School Students Creative Problem-Solving Abilities