교원양성기관의 독도 교육 공동체 형성 방안 연구: 교육봉사활동을 중심으로

• 영문명: A Study on the Formation of the Dokdo Education Community in Teacher Training Institutions: Focusing on Educational Service Activities
• 발행기관: 부산대학교 지역혁신역량교육연구센터
• 저자명: 강경리(Kyunglee Kang)
• 간행물 정보: 『교육공동체연구와실천』제7권 제2호, 23~48쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.06.30

국문 초록

연구목적: 본 연구의 목적은 교원양성기관의 독도 교육 공동체 형성 방안에 관해 연구하는 것이다. 연구방법: 본 연구는 문헌 연구로 교육 공동체, 실행공동체, 독도 교육, 교원양성기관, 교육봉사활동의 주제어를 바탕으로 국내·외 문헌을 수집하고 실행공동체 이론을 분석 틀로 선정하여 수집한 정보를 분석하였다. 연구결과: 독도 교육 공동체 특징은 교수·학습 공동체로 자기주도학습을 통한 학교 현장으로의 독도 교육 확장, 독도 공동체로 미래지향적인 학습을 통한 대학 기관으로의 독도 교육의 확장, 민주 시민 공동체로 사회 참여를 통한 지역 사회로의 독도 교육 확장의 가능성을 제시하는 것으로 나타났다. 결론 및 논의: 본 연구의 시사점으로 교원양성기관의 독도 교육 공동체에서 학교 현장, 대학 기관, 지역 사회 구성원과의 교류 활성화, 학교 현장, 대학 기관, 지역 사회 교육과 연계한 독도 교육 과정 개발, 학교 현장, 대학 기관, 지역 사회에서 독도 교육 실천 강화에 대해 제언하였다.

영문 초록

Purpose: The purpose of this study was to examine the formation of the Dokdo education community in teacher training institutions. Method: This study collected domestic and foreign literature through a literature review based on the keywords education community, practice community, teacher training institutions, educational service activities. The collected information was then analyzed using the theory of community of practice as an analytical framework. Results: The characteristics of the Dokdo education community were as follows: As a community of practice, the teaching and learning community was found to suggest the possibility of expanding Dokdo education to schools through self-directed learning orientation, the Dokdo community was found to suggest the possibility of expanding Dokdo education to universities through strengthening future-oriented learning, and the democratic community was found to suggest the possibility of expanding Dokdo education to local communities through inducing social participation. Conclusions and suggestions: The implications of this study include suggestions for promoting exchanges, developing curricula, and strengthening practices related to Dokdo education within schools, universities, and local communities.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 독도 교육 공동체 의미 및 목적

Ⅴ. 독도 교육 공동체 구조

Ⅵ. 독도 교육 공동체 특징

Ⅶ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

교육 공동체 실행공동체 독도 교육 교원양성기관 교육봉사활동 education community practice community teacher training institutions educational service activities