AI와 생명윤리를 위한 교양 교과목 제안 - 서사적 접근을 중심으로

• 영문명: Proposal for a Liberal Arts Course on AI and Bioethics: A Narrative Approach
• 발행기관: 한국교양교육학회
• 저자명: 주현식(Hyunshik Ju)
• 간행물 정보: 『교양교육연구』제19권 제2호, 93~108쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.04.30

국문 초록

본 연구는 대학 교양 교육 차원에서 교과목의 내용과 교수-학습 방법을 서사적접근법을 중심으로 제안하는 것을 목적으로 한다. 주요 연구문제는 다음 두 가지로 설정된다. 첫째, AI 생명윤리 교과목의 교육 내용은 어떤 주제로 구성될 수 있는가? 둘째, AI 생명윤리 교수-학습 과정은어떤 흐름으로 설계될 수 있는가? 연구 결과, 교육 내용은 ‘AI 생명윤리의 이론적 배경’, ‘AI 기반생의학의 윤리적 쟁점’, ‘AI 기반 생명공학의 윤리적 쟁점’, ‘인간 대상 연구에서 AI의 역할과 연구윤리’, ‘AI 생명윤리와 관련된 법과 제도’ 등 다섯 가지 교육 모듈로 구성될 수 있음을 제안하였다. 또한 교수-학습 과정은 ‘관계와 상황에 대한 숙의’, ‘윤리 원칙에 대한 숙의’, ‘감정에 대해 숙의’, ‘최종책임의 지속성 및 공공성에 관한 숙의’, ‘최종 결정에 대한 반 전체 구성원의 상호 피드백 및 성찰과정을 동반한 숙의’ 등 다섯 가지 단계로 설계될 수 있음을 제시하였다. AI 시대에 실제로 직면하게될 생명윤리적 딜레마를 현실의 임상 경험과 연결하여 교육할 경우, 윤리적 사고와 감수성을 키우면서, 학습자들이 현실에서 윤리적 결정을 내리는 능력을 배양하는 데 효과적으로 기여할 수 있을 것이다.

영문 초록

This study aims to propose the content and teaching-learning methods for a liberal arts course titled AI and Bioethics, with a focus on the narrative approach. The research addresses two main questions: (1) What topics should be included in the curriculum for an AI and bioethics course? (2) How should the teaching-learning process for AI bioethics be structured? The findings suggest that the course content can be structured into five educational modules: (1) Theoretical foundations of AI bioethics, (2) Ethical issues in AI-based biomedicine, (3) Ethical issues in AI-based biotechnology, (4) The role of AI in human subject research and research ethics, (5) Laws and regulations related to AI bioethics. Additionally, the teaching-learning process can be designed in five stages: (1) Deliberation on relationships and contexts, (2) Deliberation on ethical principles, (3) Deliberation on emotions, (4) Deliberation on the continuity of ultimate responsibility and public accountability, (5) Deliberation involving peer feedback and self-reflection on the final decision. By linking bioethical dilemmas encountered in the AI era with real-world clinical experiences, this educational approach can effectively foster ethical reasoning, moral sensitivity, and the ability to make ethical decisions in practical contexts.

목차

1. 서론

2. AI와 생명윤리의 이론적 틀

3. AI와 생명윤리를 위한 교양 교과목 설계

4. 결론

키워드

인공지능 생명윤리 실제 이야기 감정의 윤리학 관계의 윤리학 Artificial Intelligence Bioethics Real-Life Stories Ethics of Emotion Ethics of Relationships