학술논문
교양교육연구 제19권 제2호 목차
이용수 5
- 영문명
- 발행기관
- 한국교양교육학회
- 저자명
- 편집부
- 간행물 정보
- 『교양교육연구』제19권 제2호, 1~1쪽, 전체 1쪽
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.04.30
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- 교양교육연구 제19권 제2호 목차
- 한나 아렌트의 시선으로 교양교육 성찰하기
- 대학 교양 글쓰기 교과에서 과정 중심의 동료 평가 모델 제안 및 사례 연구
- AI 시대, 대학 교양 글쓰기 교육의 방향 - 학습자의 초·중등 교육과정 이수에 따른 변화를 중심으로
- 전공 계열에 따른 대학생의 읽기 활동과 인식 분석
- AI와 생명윤리를 위한 교양 교과목 제안 - 서사적 접근을 중심으로
- 사회혁신역량 교과로서의 한국어 화용론 교육과정 개발 및 운영 사례 연구
- 표준화 교육과정내 교수자 특성에 따른 만족도 차이 분석 - AI·SW 교양교과 분반 비교를 중심으로
- 대학 교양 교육에 대한 교수자와 학습자의 인식 분석
- Prevalence of ChatGPT Usage for Liberal Arts English Homework Assignments at a Korean University : A Case Study
- ChatGPT in English Learning: A Machine Learning Perspective
- 한국어교육에서 하브루타 적용 방안 연구
- 프로젝트기반학습 대학교양 수업사례 - ChatGPT를 활용한 과제수행 및 학습효과를 중심으로
- Students’ Perceptions of EMI Class Experiences: Insights from Korean and International Students
참고문헌
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