유아교사의 대인관계 스트레스가 직무만족도와 이직의도에 미치는 영향

• 영문명: The Influence of Interpersonal Stress on Job Satisfaction and Turnover Intention for Kindergarten Teachers
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 11호, 933~952쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.06.15

국문 초록

목적 본 연구는 유아교육 기관에 종사하는 유아교사들의 일반적 배경에 따른 대인관계 스트레스, 직무만족도, 이직의도의 차이를 알아보고, 유아교사의 대인관계 스트레스, 직무만족도 및 이직의도의 상관관계를 살펴보는 것이다. 또한 유아교사의 대인관계 스트레스가 직무만족도와 이직의도에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴봄으로써 유아교사의 대인관계 스트레스를 낮추기 위한 방안을 마련하는데 기초적인 자료를 제공하는 것에 목적이 있다. 방법 연구대상은 서울⋅경기에 위치한 공립 및 사립 유치원에 재직 중인 유아교사 230명으로 설문조사를 실시하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0 프로그램을 사용하여 빈도분석, t 검증, 일원변량분석(one-way ANOVA), Scheffe 사후 검정, Pearson 상관분석, 다중회귀분석(Multiple Regression Analysis)을 실시하였다. 결과 첫째, 유아교사의 일반적 배경에 따른 대인관계 스트레스, 직무만족도, 이직의도에서 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 유아교사의 대인관계 스트레스와 직무만족도 및 이직의도의 상관관계를 살펴보면 대인관계 스트레스와 직무만족도 간에는 부적 상관을 보였으며, 대인관계 스트레스와 이직의도는 정적 상관을 보였다. 직무만족도와 이직의도 간에는 부적상관을 보였다. 셋째, 유아교사의 대인관계 스트레스는 직무만족도에 부적 영향을 미치고 이직의도에는 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론 유아교사의 대인관계 스트레스는 유아교사의 직무만족도와 이직의도에 영향을 미치며 특히 원장과의 관계에서 발생하는 대인관계 스트레스가 주요 영향을 미침을 고려할 때, 본 연구는 유아교사의 대인관계 스트레스를 낮추고 원장이 바람직한 리더십을 발휘하여 유아교사가 자신감과 안정감을 갖고 유아교육기관에서 업무를 수행할 수 있도록 원장에 대한 지속적인 교육이 필요함을 시사한다.

영문 초록

Objectives This study aims to examine the Influence of interpersonal stress on job satisfaction and turnover intention for kindergarten teachers. To achieve the research aim, this study set the following research questions. Methods The subjects were 230 kindergarten teachers working in public and private kindergarten in Seoul and Gyeonggi Province, and a survey was conducted. The collected data were analyzed using SPSS24.0 program, t disposition, one-way ANOVA, Scheffe test, Pearson multiple regression analysis. Results First, there were significant differences in interpersonal stress, job satisfaction, and turnover intention according to the general background of kindergaten teachers. Second, looking at the correlation between interpersonal stress, job satisfaction, and turnover intention of kindergaten teachers, there was a negative correlation between interpersonal stress and job satisfaction, and a positive correlation between interpersonal stress and turnover intention. There was a negative correlation between job satisfaction and turnover intention. Third, it was found that the interpersonal stress of kindergaten teachers had a negative effect on job satisfaction and a positive effect on turnover intention. Conclusions Interpersonal stress of kindergaten teachers affects job satisfaction and turnover intention of kindergaten teachers. Considering that interpersonal stress that occurs in the relationship with the principal has a major influence, this study investigated the interpersonal stress of kindergaten teachers. This suggests that continuous education for the director is necessary so that the kindergaten teacher can perform duties at the kindergaten education institution with confidence and stability by showing the desired leadership.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

유아교사 대인관계 스트레스 직무만족도 이직의도 Influences Kindergarten Teacher Interpersonal Stress Job Satisfaction Turnover Intention