학술논문
영아기 자녀를 둔 어머니의 마음 읽어내기
이용수 3
- 영문명
- An Analysis of the Mind-mindedness of Infants' Mothers
- 발행기관
- 한국어린이문학교육학회
- 저자명
- 간행물 정보
- 『어린이문학교육연구』제20권 제1호, 257~277쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.03.31
5,320원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

국문 초록
본 연구는 어머니의 영아에 대한 마음 읽어내기의 전반적 양상과 영아 및 어머니의 배경변인에 따른 양상을 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 12개월 전후의 영아를 둔 어머니 29명을 대상으로 마음 읽어내기 코딩 매뉴얼 2.1판(Meins & Fernyhough, 2012)을 사용하여 어머니의 마음 읽어내기를 측정하였다. 연구 결과, 어머니는 영아의 욕구와 선호에 대한 말, 영아를 대신하여 한 말, 영아의 정서에 대한 말, 영아의 인지적 과정에 대한 말의 순으로 마음 읽어내기를 자주 하였다. 또한 영아가 둘째인 경우 영아의 욕구와 선호에 대한 마음 읽어내기가 높게 나타났으며, 영아의 월령이 높은 경우와 어머니의 연령이 높은 경우 영아를 대신하여 하는 말을 더 자주 하였다. 본 연구는 어머니의 영아 마음에 대한 언어적 반영을 질적 측면에서 고려하고, 마음의 다양한 측면에 대해 분석적으로 접근함으로써 영아의 발달과 관계 형성 지원을 위한 구체적인 어머니 역할에 대해 정보를 제공하였다는 데에 의의가 있다.
영문 초록
The purpose of this study was to examine the overall aspects of a mother’s mind-mindedness and the aspects of a mother’s mind-mindedness according to the mothers and infants’ background variables. The subjects in this study were 29 mothers with infants around 12 months of age and the mind-mindedness was measured by the Mind-Mindedness coding manual (Meins & Fernyhough, 2012). As a result of this study, the mother often spoke Mind-Mindedness in the following order: words on the desires and preferences of the infants, words on behalf of the infants, words on the emotions of the infants, and words on the cognitions of the infants. Additionally, it appeared prominently that mothers tended to read infants’ minds about their needs and preferences when the infants were their second child. Moreover, the mothers more frequently spoke words on behalf of the infants while the age of the infants was higher, and the mothers were older. This study is meaningful in terms of providing information on the specific role of mothers in development and relationship support of infants by considering the linguistic reflection of the mother's infant mind in a qualitative aspect and analytically approaching the various aspects of the mind.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 예비유아교사의 놀이경험에 대한 이미지 연구: 유아기, 학령기, 청소년기 놀이경험을 중심으로
- 유아를 위한 공감활동이 유아의 자아존중감, 배려행동과 사회적 기술에 미치는 영향
- 유아교사의 그릿 수준에 따른 창의성과 소진에 관한 연구
- 그림책을 활용한 또래관계증진 활동이 만 3세 유아의 또래 유능성과 정서조절능력에 미치는 영향
- 그림책의 시각적 장치에 따른 읽기 방식 특성 연구
- 이솝 우화의 인성교육적 의의
- 유아 인성교육의 개념과 방향에 대한 델파이 조사 연구
- 위인그림책 관련 통합활동이 유아의 자아존중감과 다문화수용성에 미치는 효과
- 숲 활동에서 교사와 유아의 관계 맺기 경험과 교사의 역할
- 부모 면담에 참여한 유아 교사 경험의 의미
- 글자 그림책 선택 기준에 대한 유아교사의 주관적 태도 분석
- 성교육 그림책을 활용한 유아 음악극 활동이 유아의 성 관련 이야기 이해력에 미치는 효과
- 예비유아교사의 좋은 그림책 이해를 위한 유아문학수업과 연계한 소집단 토의활동의 의미
- 영아기 자녀를 둔 어머니의 마음 읽어내기
- 24시간 보육시설 아동을 위한 지역사회연계 보육프로그램 적용에 대한 교사 및 예비교사 경험의 의미
- 생태유아교육 관련 연구동향 분석: 2013-2017년 국내 학술지 논문 중심으로
- 유아의 협동음악활동이 공감능력과 정서표현성 및 사회지능에 미치는 효과
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!
