조망수용에 기반한 유아 토론프로그램이 유아 사회성에 미치는 영향

• 영문명: Impact on Early Childhood Society of Early Childhood Debate Program on Perspective Taking
• 발행기관: 한국어린이문학교육학회​
• 저자명: 김선미
• 간행물 정보: 『어린이문학교육연구』제25권 제3호, 377~401쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.09.30

국문 초록

본 연구는 조망수용에 기반한 유아 토론프로그램이 유아 사회성에 미치는 영향을 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 연구대상은 K도에 위치한 B유치원의 5세 2학급 유아 38명을 선정하였으며, 실험집단은 조망수용에 기반한 유아 토론프로그램, 비교집단은 그림책을 활용한 문제 상황 이야기나누기 프로그램을 적용하였다. 실험처치는 4주간 진행하였으며, 실험처치 후 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 t검증을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 유아 전체 조망수용능력과 인지조망수용의 일부 하위 영역에서 유의미하게 높게 나타났다. 둘째, 유아 사회적 능력의 하위 영역 중 사회조절성공, 도움청구 성공, 협동기술에서 유의미하게 높게 나타났다. 셋째, 유아 정서실행에서 전체 정서실행과 정서실행능력의 하위 과제인 스티커 찾기 과제에서 유의미하게 높게 나타났다. 이러한 연구결과는 조망수용에 기반한 유아 토론프로그램이 유아의 사회성 발달에 효과적인 교수학습방법이 될 수 있음을 시사한다.

영문 초록

This study aimed to verify the effect of a discussion program for infants based on perspective-taking on infant sociality. To this end, 38 infants in 2 classes of kindergarten B located in K Province were selected as the subjects of the study. The experimental group applied a discussion program for infants based on perspective taking, and the comparison group applied a problem-situation story-sharing program using picture books. The experimental treatment was conducted for 4 weeks, and the data collected after the experimental treatment were subjected to a t-test using the SPSS 23.0 program. The results of the study were as follows: First, infants’ overall perspective-taking ability and some sub-areas of cognitive perspective-taking were significantly higher. Second, among the sub-areas of infant social ability, social regulation success, help-seeking success, and cooperation skills were significantly higher. Third, in infant emotional execution, overall emotional execution and the sticker finding task, which is a sub-task of emotional execution ability, were significantly higher. These research results suggest that a discussion program for infants based on perspective-taking can be an effective teaching and learning method for infant social development.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

키워드

조망수용능력 Perspective Taking 토론 프로그램 Discussion Program 사회성 Society 유아 Young Child