중학생의 휴대폰중독과 정서행동문제 및 관련변인과의 관계에 대한 조사연구

• 영문명: A Survey on Relationships between Mobile-Phone Addiction and Emotional/Behavioral Problems in Middle School Students
• 발행기관: 한국특수아동학회
• 저자명: 한선희 이승희
• 간행물 정보: 『특수아동교육연구』제12권 제3호, 139~157쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.09.30

국문 초록

본 연구는 중학생의 휴대폰중독과 정서행동문제와의 관계를 알아보고 더불어 관련변인(성별, 학년, 학교유형, 학급성적, 이성친구)과의 관계도 살펴보기 위하여 휴대폰을 사용하고 있는 329명의 중학생들을 대상으로 실시된 조사연구이다. 본 연구의 결과는 연구문제별로 다음과 같이 나타났다. 첫째, 중학생의 휴대폰중독의 정도와 유형을 살펴본 결과 전체 평균점수(M=33.93)는 위험집단에 해당되는 것으로 나타났으며 유형별로는 정상집단 38.0%, 위험집단 53.5%, 중독집단 8.5%이었다. 둘째, 중학생의 정서행동문제 정도를 살펴본 결과 K-YSR 11개 하위척도에서 모두 T점수 평균인 50점보다 다소 높은 경향을 보였다. 셋째, 휴대폰중독에 따른 정서행동문제 정도의 차이를 알아보기 위하여 K-YSR 11개 하위척도별로 일원분산분석을 실시한 결과 10개 척도 중 3개 척도(신체증상, 우울/불안, 사회적 미성숙)에서는 중독집단이 정상집단보다 점수가 더 높았으며 7개 척도(사고의 문제, 주의집중문제, 비행, 공격성, 내재화문제, 외현화문제, 총문제행동)에서는 위험집단이 정상집단보다 그리고 중독집단이 정상집단과 위험집단보다 점수가 더 높았다. 넷째, 관련변인(성별, 학년, 학교유형, 학급성적, 이성친구)에 따른 휴대폰중독 정도의 차이를 알아보기 위하여 관련변인별로 t-검증 또는 일원분산분석을 실시한 결과 성별, 학교유형 및 이성친구에서 유의한 차이가 있었다. 즉, 성별에서는 여자가 남자보다, 학교유형에서는 여자중학교가 남자중학교와 남녀공학보다, 이성친구에서는 이성친구가 있는 경우가 없는 경우보다 휴대폰중독 점수가 더 높았다. 다섯째, 휴대폰중독 유형에 따라 관련변인(성별, 학년, 학교유형, 학급성적, 이성친구)에 차이가 있는지 알아보기 위해 관련변인별로 X2-검증을 실시한 결과 성별 및 이성친구에서 유의한 차이가 있었다. 즉, 성별에서는 남학생의 43.5%, 52.2%, 4.3% 그리고 여학생의 34.0%, 54.5%, 11.5%가 각각 정상집단, 위험집단, 중독집단이었다. 그리고 이성친구에서는 이성친구가 있는 경우의 10.3%, 64.1%, 25.6% 그리고 이성친구가 없는 경우의 41.7%, 52.1%, 6.2%가 각각 정상집단, 위험집단, 중독집단이었다. 이와 같은 결과는 선행연구들과 비교하여 논의되었고 향후 관련연구나 과제를 위한 몇가지 제언이 제시되었다.

영문 초록

This study aimed to investigate the relationships of mobile-phone addiction with emotional/behavioral problems and related variables(gender, grade, school type, academic achievement, opposite-sex friend) in middle school students. To do this, a questionnaire was distributed to 329 students attending 5 middle schools in G city. The data from the questionnaire revealed results as follows. First, the degree of mobile-phone addiction came out a total average of 33.93 which fell under a dangerous group. The percentags of three addiction types(normal group, dangerous group, addicted group) were 38.0%, 53.5%, and 8.5%, respectively. Second, the degree of emotional/behavioral problems tended to be slightly higher than the mean of T score at all 11 subscales of K-YSR. Third, at 3 subscales (somatic complaints, depression/anxiety, social problems) the addicted group showed higher scores of emotional/behavioral problems than the normal group and at 7 subscales(thought problems, attention problems, delinquent behavior, aggressive behavior, internalizing problems, externalizing problems, total problems) the dangerous group and addicted group showed higher scores than the normal group and normal/dangerous groups, respectively. Fourth, girls, students at female schools, and students with a opposite-sex friend showed higher scores of mobile-phone addiction than boys, male/mixed-sex schools, students without a opposite-sex friend, respectively. Fifth, 11.5% of girls and 25.6% of students with a opposite-sex friend fell under the addicted group whereas 4.3% of boys and 6.2% of students without a opposite-sex friend fell under the addicted group. The results were discussed and several suggestions for future research were presented.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

휴대폰중독 정서행동문제 중학생 mobile-phone addiction emotional/behavioral problems middle school students