초등학교 고학년 학생의 외모만족도에 영향을 미치는 요인 탐색

• 영문명: Investigation of the Factors Affecting the Appearance Satisfaction of Higher Graders in Elementary School
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 장효정(Hyo Jeong Jang) 서은희(Eun Hee Seo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 23호, 593~608쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.12.15

국문 초록

목적 본 연구는 개인적 변인(외모관심도, 자아존중감)과 환경적 변인(학교생활적응, 가족건강성)이 초등학교 고학년 학생의 외모만족도에 미치는 영향을 검증하고, 성별에 따라 각 요인이 외모만족도에 주는 영향력의 차이를 확인하였다. 방법 이를 위하여 2020년 6월 29일부터 7월 17일까지 약 3주간 경기도 소재 초등학교 5, 6학년 학생 551명을 임의표집하여 설문조사를 실시하였으며, 무작위 반응이나 무성의한 자료를 제외한 543부를 자료 분석에 포함시켰다. 선행연구를 바탕으로 외모만족도에 영향을 미칠 것으로 예상되는 변인들에 대하여 기술통계 분석, 독립표본 t 검정, 상관관계 분석, 그리고 다중회귀분석을 실시하였다. 결과 첫째, 외모만족도는 자아존중감, 학교생활적응, 가족건강성과 정적 상관이, 외모관심도와 부적 상관이 있었다. 외모만족도와 자아존중감은 성별에 따라 평균값에 차이가 없었으나, 외모관심도, 가족건강성, 학교생활적응은 여학생이 남학생보다 유의하게 높았다. 둘째, 초등 고학년 학생의 외모만족도에 영향을 주는 요인으로 외모관심도, 자아존중감, 학교생활적응, 가족건강성을 확인하였다. 그 영향력은 자아존중감, 외모관심도, 가족건강성, 학교생활적응 순이다. 특히 외모관심도는 외모만족도에 부적인 영향을 주었다. 셋째, 성별에 따라 외모만족도에 주는 영향이 다를 수 있음을 확인하였다. 개인적 변인인 자아존중감과 외모관심도는 남녀학생모두에게 유의한 영향력이 있었으나, 환경적 변인은 성별에 따라 유의한 변인이 달랐다. 즉 여학생에게는 학교생활적응이, 남학생에게는 가족건강성이 외모만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론 초등학교 고학년 학생의 외모만족도를 높이기 위해 남녀 학생 모두에게 자아존중감을 높이고 외모관심도를 적정 수준으로 낮추도록 하는 노력이 필요하다. 또한, 여학생에게는 학교생활적응에 더 중점을 두고, 남학생에게는 가족건강성에 더 무게를 둔 접근이 요구된다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to examine the effects of interest in appearance, self-esteem, school life adjustment, and family strength on the appearance satisfaction of higher graders in elementary school and identify differences in the influence of each factor on appearance satisfaction depending on gender. Methods In order to verify the above research questions, 543 students in grades 5 and 6 of elementary schools located in Gyeonggi province were participated. Appearance satisfaction, body esteem scale, interest in appearance scale, self-esteem scale, school life adjustment scale and the family strength scale were used. Descriptive statistics analysis, independent sample t-test, correlation, and multiple regression analysis using SPSS version 25.0 program were conducted. Results First, in correlation with appearance satisfaction, self-esteem, school life adjustment, and family strength had a positive correlation and interest in appearance showed a negative correlation. In the average difference by gender, there was no difference in appearance satisfaction and self-esteem depending on gender, but female students showed higher interest in appearance, family strength, and school life adjustment than male students. Second, the variables affecting the appearance satisfaction of higher graders in elementary school were interest in appearance, self-esteem, school life adjustment, and family strength. The influences were self-esteem, interest in appearance, family strength, and school life adjustment in order. In particular, interest in appearance had a negative effect on appearance satisfaction. Third, depending on the variables, the effects on appearance satisfaction differed by gender. Among the variables, self-esteem and appearance satisfaction affected both male and female students. On the other hand, school life adjustment for girls and family strength for boys were found to affect their appearance satisfaction. Conclusions In order to improve the appearance satisfaction of elementary school students, efforts should be made to increase self-respect and adjust the level of interest in appearance to both male and female students. Also, a more focused approach to school life adaptation is required for girls and a more focused approach to family strength for boys.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

초등학교 고학년 학생 외모만족도 외모관심도 자아존중감 학교생활적응 가족건강성 higher graders in elementary school appearance satisfaction interest in appearance self-esteem school life adjustment family strength