실과 교육과정 내용 체계의 재조직에 관한 연구

• 영문명: Study of Reconstruction of Curriculum Content System in Practical Arts
• 발행기관: 한국실과교육학회
• 저자명: 전세경(Jeon Se Kyung)
• 간행물 정보: 『한국실과교육학회지』제17권 제2호, 59~76쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.06.30

영문 초록

This study suggested the necessity that the curriculum content system of Practical Arts would be more detail through compare and analysis with that of subject Moral and Social Studies. And the issues of this study verified the content validity by ideas of professional groups. Also, in this study, the content system of Curriculum Manual of Practical Arts was reconstructed including the teaching-learning requisites by sampling the units of [Me and My Family Life] in Practical Arts.

목차

Abstract

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 실과 교육과정과 교육과정 해설의 ‘내용’ 구성

Ⅲ. 실과 교과 학습내용요소의 조직을 위한 내용 체계의 분석

Ⅳ. 실과 교육과정 내용 체계의 수준에 대한 전문가 집단의 의견 분석

Ⅴ. 실과 교육과정 내용체계 및 구조의 재구성

Ⅵ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

실과 교육과정 교육과정해설 지도학습요소 교육과정 내용체계 Curriculum in Practical Arts Curriculum Manual Teaching-Learning Requisite Curriculum Content System