자연친화수업이 예비유아교사의 과학교수효능감, 과학교육태도, 과학교과내용지식에 미치는 영향

• 영문명: The effects of Nature Friendly based Science Education on pre-service Early Childhood teachers’ Science Teaching Efficacy Belief, Science Education Attitudes, Science Matter Knowledge
• 발행기관: 대한사고개발학회
• 저자명: 이종향
• 간행물 정보: 『사고개발』제21권 제1호, 139~162쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.04.30

국문 초록

본 연구는 과학교수법에 따른 예비유아교사의 과학교수효능감, 과학교육태도, 과학교과내용지식에 미치는 영향을 분석해 교원양성과정에서 효과적인 유아과학수업이 될 수 있는 정보를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위하여 G시에 위치한 G대학의 유아교육과에 2019년부터 2024년까지 재학한 학생 중 유아과학수업을 이수한 학생 총 83명을 연구대상으로 선정하였다. 실험집단에는 자연친화수업을 실시하였고 비교집단에는 과학실험수업을 실시하였다. 본 연구에서 사용한 연구도구는 과학교수효능감, 과학교육태도, 과학교과내용지식이며 각 검사도구의 신뢰도는 .90이상으로 나타났다. 수집된 자료는 SPSS 22.0을 사용하여 독립표본 t-검증을 실시하였다. 분석결과로는 자연친화수업이 과학실험수업보다 예비유아교사의 과학교수효능감, 과학교육태도, 과학교과지식에 긍정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 이에 교원양성과정에서 유아과학교육 수업 시 자연을 충분히 활용하는 자연친화수업이 되어야 한다는 시사점을 제공한다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the effects of Nature Friendly based science education on pre-service early childhood teachers’ science teaching efficacy belief, science education attitudes, science matter knowledge and provide information on the operation of teaching. the subjects were 83 pre-service early childhood teachers in university. 4I students were assigned to the experimental group and 42 students were assigned to the control group. The overall reliability of the test instruments was .90 or higher for science teaching efficacy belief, science education attitudes, science matter knowledge. Main results are as follow. Nature Friendly based science education reveals positive effects on the in the science teaching efficacy belief, science education attitudes, science matter knowledge. The meaning of this result suggests the need to actively utilize nature friendly education when operating pre-service early childhood science education course. operate creative courses, and expand classrooms outdoors. also, teachers should be able to plan by expanding the educational environment from indoor to outdoor during early childhood science education.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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