학술논문
이중 서술자를 통해 바라본 앤서니 브라운의 고릴라
이용수 5
- 영문명
- Gorilla by Anthony Browne through dual narrators' eye
- 발행기관
- 한국어린이문학교육학회
- 저자명
- 김정선
- 간행물 정보
- 『어린이문학교육연구』제14권 제4호, 121~135쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.12.31
4,600원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.

국문 초록
앤서니 브라운의『고릴라』는 가장 많이 회자되는 그림책 중 하나이다. 그렇기에 다른 그림책 텍스트에 비해 이미 상대적으로 빈번하게 연구대상이 되었는데 그럼에도 불구하고 본 연구에서 대상으로 삼은 것은 이제껏 연구된 관점과는 조금 다른 시점에서의『고릴라』에 대하여 논하고자 함이다. 그림책이 가지고 있는 가장 독특한 특성인 이중서술체계 특히 두 명의 서술자에 의해 바라본 『고릴라』는 이전 연구와는 조금 다른 주인공과 의미작용을 보여주기 때문이다. 그림책은 이중서술체계이다. 그래서 이중 서술자를 갖는다. 각각의 서술자는 서로 다른 관점을 나타내기도 하고 대립하기도 하지만『고릴라』에서는 특히 두 서술자는 각각의 주인공을 내세운다. 글 서술자가 한나를 주인공으로 내세운다면 그림 서술자는 한나보다는 한나의 아빠를 주인공으로 내세운다. 두 명의 주인공, 두 명의 내포독자가 형성되는 것이다. 특히 그림 서술자는 패턴, 색, 배경을 통해 글 서술자와는 다른 방법으로 주인공을 초점화한다. 또한 글 서술자와 그림 서술자는 서술자 상호간의 초점화를 통해『고릴라』가 가진 양태성에 의문을 제시하기도 한다. 이중서술자가 바라본『고릴라』는 이를 통해 기존에 분류되었던 그림책의 유형화에서 벗어난『고릴라』라는 그림책 텍스트의 독자성을 부여하며 결국 독자는 보다 다양하고 다의적인 경로를 통해『고릴라』라는 그림책을 경험할 수 있다.
영문 초록
Gorilla written and illustrated by Anthony Browne is one of the most mentioned picturebooks in the world. So it is not surprising at all that Gorilla has been studied more than any other picturebook texts. However, the reason that this study also focused on Gorilla is not to follow previous studies but to present a different point of view. The dual narrator in the picturebook makes Gorilla more unique having various significations. The picturebook has a dual narration system in which one narrator represents word-text and the other represents image-text. They show their own point of view, sometimes fight, and especially in Gorilla, represent their own main character. The word-text narrator focuses Hannah as the main character, while the image-text narrator focuses on Hannah's father. Two main characters and implied readers are formed. Especially the image-text narrator has differ ways to focus the main character with pattern, color, background, etc. Furthermore, dual narrators focalize each other and make real readers doubt about modality. Therefore, this study can discusses the identity of Gorilla, which has never been told before, and readers also have more chances to explore Gorilla through a variety of non-leaner ways.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참 고 문 헌
해당간행물 수록 논문
- 그림책과 영상매체를 활용한 다문화 활동이 유아의 다문화 인식 및 인종편견에 미치는 영향
- 군집분석을 통한 보육교사의 컴퓨터 활용유형 분석
- 문학적 접근을 활용한 유아 창의성 교육의 연구동향 분석
- 유아의 마음이론 발달과 유아교육기관 적응간의 관계
- 옛이야기의 시각적 재화 - Charles Perrault의「푸른 수염」을 중심으로 -
- 유아의 성별에 따른 사회지능과 자아개념 간의 관계
- 부모애착표상과 가족건강성이 예비영유아교사의 심리적 안녕감에 미치는 영향
- 장애인식개선 프로그램이 비장애 유아의 장애수용태도에 미치는 영향
- 유아의 위험부담 놀이에 대한 교사의 인식
- 아동 성폭력을 다룬 그림책 : 픽션을 중심으로
- 그림책을 활용한 문학치료 프로그램이 학교폭력 가해경험아동의 공격성에 미치는 효과
- 이중 서술자를 통해 바라본 앤서니 브라운의 고릴라
- 1세 영아의 그림책 읽기 과정에 나타난 개인적 내러티브 사례 연구
- 만 5세 학급 담임 교사의 읽기, 쓰기 교육 경험에 대한 분석
- 어린이집 만 2세 표준보육과정과 3세 누리과정 교사용 지도서의 연계성 분석
- 『마당을 나온 암탉』의 유아교육적 함의 - Lacan의 욕망 이론을 중심으로 -
- 다문화그림책을 활용한 유아문학교육 프로그램이 예비유아교사의 다문화감수성과 다문화교수효능감에 미치는 영향
- 디아스포라의 시선으로 본 중국 조선족 아동문학 -동요·동시를 중심으로-
- 유아와 어머니가 함께하는 책읽기 시간의 책 선택권에 관한 어머니들의 이야기
- 그림책『행복한 우리가족』에 나타난 현대 어머니상 탐구
- 누리과정 ‘예술경험’ 영역에서의 적용을 위한 그림책 분석
- 인성 동화를 활용한 철학활동이 유아의 언어능력과 친사회적 행동에 미치는 영향
- 루소의「고백록」을 통한 루소의 아동교육론 조명
- 그림책 읽기에 기초한 다양한 가족 형태에 대한 교육이 유아의 가족에 대한 인식에 미치는 영향
- 문학 반응 활성화를 위한 그림책 읽어주기에 대한 실태 및 유아 교사의 인식
- 근무기관에 따른 유아교육과 보육의 통합의미, 필요성, 방해요인, 추진과제 및 논의 방향의 차이 연구 : 대구·경북을 중심으로
- 누리과정에 대한 유치원교사의 관심도 및 실행에 관한 연구
- 모자간 수학적 상호작용에 나타난 만 2세 영아의 수학적 경험과 의미
- 어머니가 지각하는 아동기 애착이 양육태도에 미치는 영향 : 우울의 매개효과 분석
- 유아 놀이 몰입 척도 개발 및 타당화
- 영아 스마트폰 사용에 대한 부모의 인식 및 태도 연구
- 유아교사가 지각한 교수몰입과 자기결정성 및 유아교육기관 원장의 서번트 리더십에 대한 연구
- 예비유아교사의 자기분화 수준에 따른 자아상태, 교수신념, 교사효능감의 차이 분석
- 3,4,5세 누리과정 교사용 지도서 수학활동 비교 분석
- 셀프리더십 프로그램이 저소득층 아동의 리더십과 자아존중감 증진에 미치는 효과
- 기관 내 R-러닝 인적지원 실태와 기관 변인이 교사의 R-러닝 전문성에 미치는 영향
- Postmodernism관점에서 본 Montessori 교육학
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!
