비원어민 예비 한국어교원의 시 낭송 대회 참가 경험 내러티브 연구

• 영문명: A Narrative Study on the Experience of Non-Native Prospective Korean Language Teachers Participating in a Poetry Recitation Competition
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 서효원(Hyowon Seo)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』15권 4호, 43~81쪽, 전체 39쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.08.31

국문 초록

이 연구는 시 낭송 대회에 참가한 비원어민 예비 한국어교원의 대회 준비 과정, 참가 및 수상 경험에 담긴 의미를 Dewey의 ‘하나의 경험’에 비추어 심층적으로 탐색하고 교육적 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 질적 연구 방법 중 하나인심층 면담을 통한 내러티브 탐구를 활용하였다. 본 연구 참여자는 시 낭송 대회에 참가한 서울 소재 4년제 대학의 비원어민 예비 한국어교원 3인이다. 연구 결과, ‘시 낭송 대회 참가 경험이 주는 성장의 의미’, ‘참가자의 내면세계 인식을 통한 새로운 가치의 발견’, ‘Dewey의 ‘하나의 경험’ 원리에 기초한 자기 주도적이며 능동적인 내적 경험 의미 탐색’을 도출하였다. 결과의 주요 내용으로는, 첫째, 연구 참여자들은 새로운경험을 통해 자아의 발견과 준비 과정을 통한 내적 성장을 경험하였다. 둘째, 연구 참여자들은 공동체적 소속감, 노력의 가치 발견, 한국 문학작품에 대한 흥미 증가, 전공영역에 대한 자신감 상승, 내적 치유 효과 경험 등 내면세계를 통한 새로운 가치를 발견했다. 셋째, 연구 참여자들은 자기 주도적이며 능동적인 내적 경험을 하였다. 이 연구는 비원어민 예비 한국어교원을 대상으로 한 한국 문학교육에서 시 낭송 대회 참가라는 경험을 통해 그동안 접근하지 못한 문학적 경험과 성장영역을 탐구하여 연구의독창성을 확보한 연구이다.

영문 초록

This study aims to deeply explore the meaning embedded in the preparation, participation, and award experiences of non-native prospective Korean language teachers in poetry recitation competitions, in light of Dewey’s notion of “an ex perience,” and to derive educational implications. Qualitative research employing narrative inquiry through in-depth interviews was conducted. The study partici pants were three non-native prospective Korean language teachers from a four-year university in Seoul who participated in poetry recitation competitions. The findings yielded insights into “the meaning of growth experienced through participation in poetry recitation competitions,” “discovery of new values through participants’ internal perceptions,” and “exploration of self-directed and active internal expe riential meanings based on Dewey’s principle of ‘an experience.’” Key findings include: firstly, participants experienced self-discovery and internal growth through new experiences and preparation processes. Secondly, they discovered new values through community belonging, appreciation of effort, increased interest in Korean literary works, heightened confidence in their field of study, and experiences of internal healing effects. Thirdly, participants engaged in self-directed and active internal experiences.

목차

1. 서론

2. 이론적 논의

3. 연구 방법

4. 연구 결과 및 논의

5. 결론 및 제언

키워드

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