고등학교 교과 간 통합수업의 설계와 실행방안

• 영문명: Design and Implementation Plan for Integrated High School Curriculum Classes: Focusing on 'Literature' and 'Ethics and Thoughts’
• 발행기관: 한국열린교육학회
• 저자명: 정보배(Bobae Jeong)
• 간행물 정보: 『열린교육연구』제32권 제4호, 289~313쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.07.31

국문 초록

본 연구는 고등학교 수업에서 이루어질 수 있는 교과 간 통합수업을 설계하고 이의 실행 방안을 제안하는 것이 목적이다. 고등학교 선택과목 ‘문학’과 ‘윤리와 사상’ 과목의 학습내용을 통합하여 진행하는 수업을 설계하고자 하였으며, 교수·학습 설계 모형인 ADDIE 모형에서 ‘분석, 설계, 개발’ 단계를 중심으로 논하였다. 분석, 설계 단계에서는 본 연구의 목표를 실현할 수 있는 교육과정의 성취기준을 각각 선정 후 이를 바탕으로 학습목표와 학습내용을 계열화하고, 이를 통해 교과 간 통합수업 모형을 제안했다. 개발 단계에서는 앞서 제안한 모형을 바탕으로 실질적으로 활용 가능한 교수·학습 자료와 구체적인 교실 수업의 실행을 위한 과정안을 제시하였다. 본 연구에서 제시한 고등학교 학습자를 위한 동양철학 및 윤리사상교육, 한국 고전소설의 통합수업은 학습자의 다양한 핵심 역량 및 사고력 증진에 기여할 수 있을 것으로 예상되며, 그간 교과 간 통합 논의가 활발하지 않았던 중등교육 차원에서의 실행방안을 제안했다는 점에서 의의가 있다.

영문 초록

This study proposes a way to add depth and interest in learning classical novels. It is an integrated class between subjects through combination with the contents of the 'ethics and thought' subject. In order to pursue an in-depth understanding of classical novels using the socio-cultural and ideological context of literary works, an integrated class of 'literature' and 'ethics and thought' subjects, which are optional courses for high school, was designed. To this end, the analysis, design, and development stages were discussed by referring to the ADDIE model widely used in teaching and learning design. In the analysis and design stage, the achievement criteria of the curriculum that can realize the goals of this study were selected, and the learning goals and learning contents were sequenced. In the development stage, based on the contents of the previous stage, a plan for producing teaching and learning materials that can be practically used and a course plan that will be the basis for class implementation was presented. In the future era, integration will be more important than the segmentation of knowledge. In order to improve learners' practical thinking skills, develop solutions to various complex problems in the real world, and promote critical creative thinking, integration between subjects should be discussed much more actively than now. The integrated class of the two subjects proposed in this study is expected to develop various core competencies and thinking skills of learners. The significance of this study is that it proposed specific implementation plans in high school education, where discussions on inter-subject integration are not active.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 고찰

Ⅲ. ‘문학’과‘윤리와 사상’ 교과 간 통합수업 내용 구성

Ⅳ. ‘문학’과‘윤리와 사상’ 교과 간 통합수업 방안 개발

Ⅴ. 결 론

참고문헌

키워드

교과 간 통합 고전소설 교육 문학 윤리와 사상 ADDIE 모형 고전소설의 맥락적 이해 interdisciplinary integration korean classical novel Education literature ethics and thought ADDIE Model a contextual understanding of a korean classical novel