유아교사의 직무만족도에 관한 연구 동향 - 학위논문을 중심으로

• 영문명: An Analysis of Research Trends in Job Satisfaction of Early Childhood Teacher
• 발행기관: 한국어린이문학교육학회​
• 저자명: 김정희 김은심
• 간행물 정보: 『어린이문학교육연구』제21권 제2호, 327~346쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.06.30

국문 초록

본 연구의 목적은 유아교사의 직무만족도에 관한 국내 학위논문연구 동향 고찰을 통해 향후 연구를 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 이를 위해 2010년부터 2019년까지 10년간 국내 학위논문에 수록된 유아교사의 직무만족과 관련된 212편의 논문을 연도시기별, 연구대상별, 연구방법별, 연구내용별로 분석하였다. 연도시기별로는 2010년에서 2019년까지 지속적으로 증가하였으며 특히 2019년에 가장 많이 이루어졌다. 연구대상별로는 유아교사, 유아교사와 유아, 유아교사와 원장, 기타 순으로 나타났다. 연구방법별로는 양적연구가 210편, 혼합연구는 2편, 문헌연구 1편으로 나타났고, 질적연구는 이루어지지 않았다. 연구의 내용별로는 개인적 특성, 교사발달, 조직문화, 유아발달, 직무환경 순으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통해 직무만족과 관련된 연구의 방향성을 탐색하고 유아교사의 직무만족도를 높이기 위한 긍정적인 요인을 제시함으로써 유아에게 실제적인 영향력을 제공하는 인적환경의 질을 개선하기 위한 방안 모색에 필요한 기초자료를 제공하였다는 점에 연구의 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to provide basic data for future research by considering research trends on job satisfaction of early childhood teachers. The research subjects were analyzed by year, research subject, research method, and research content of 212 papers related to job satisfaction of early childhood teachers including domestic thesis for 10 years from 2010 to 2019. By year period, it continued to increase from 2010 to 2019, especially in 2019, and it continued to increase according to the research subjects, early childhood teachers, early childhood teachers and children, early childhood teachers and directors, and so on. By research method, there were 210 quantitative researchers, 2 mixed studies, and 1 literature study, and qualitative studies were not conducted. According to the contents of the studies, personal characteristics, teacher development, organizational culture, child development, and job environment were investigated. Through this, we intend to explore the direction of research related to job satisfaction, increase the job satisfaction of early childhood teachers, and at the same time provide basic data necessary for measures to improve the quality of early childhood education and child-care.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

유아교사 Early Childhood Teacher 직무만족도 Job Satisfaction 연구동향 Research Trend