유아 학습준비도에 관한 키워드 네트워크 분석

• 영문명: Keyword Network Analysis on Young Children's Learning Readiness
• 발행기관: 한국어린이문학교육학회​
• 저자명: 배율미
• 간행물 정보: 『어린이문학교육연구』제24권 제3호, 163~185쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.09.30

국문 초록

본 연구의 목적은 키워드 네트워크 분석을 활용하여 유아 학습준비도 관련 선행연구의 현황을 살펴보고, 이들 선행연구에서 다룬 연구 주제의 하위 구조를 파악하는 것이었다. 이를 위해 1988년부터 2022년까지 국내에서 발간된 유아 학습준비도 관련 학위논문 85편과 학술지논문 50편 모두 135편 논문의 키워드를 분석대상 자료로 선정하였다. 수집된 자료는 단어 정제화 작업을 수행하였으며, 정제된 키워드 181개는 SPSS 26.0을 활용하여 빈도분석, UCINET 6을 활용하여 중심성분석, Gephi를 활용하여 전체 네트워크 시각화 및 커뮤니티 분석을 각각 실시하였다. 연구 결과, 유아 학습준비도 관련 연구들의 키워드 빈도는 학습준비도, 학교준비도, 유아교사인식, 유아부모인식 순으로 높게 나타났다. 중심성 분석에서 학습준비도와 학교준비도 주제어가 공통적으로 높은 값이 나타났고, 연결중심성 분석에서는 어머니양육행동, 근접중심성 분석에서는 인지발달, 매개중심성 분석에서는 수학교육이 상대적으로 높은 값이 나타났다. 커뮤니티 분석에서 유아 학습준비도 관련 선행연구의 하위 구조는 7개로 나타났다. 본 연구는 유아기 학습준비도를 지원하기 위한 통합적 교육방안을 마련하고, 학령기로 전환하는 유아들의 초등학교 생활 적응과 기초 학습기능 강화를 돕기 위한 추후 연구 수행에 필요한 기초자료를 제공하고자 한다.

영문 초록

This study explored the current status of research related to young children’s learning readiness through keyword network analysis, and identified the sub-structure of these research topics. Keywords for data analysis were selected from a total of 135 papers including 85 theses and 50 academic papers related to young children’s learning readiness published in South Korea from 1988 to 2022. Word refinement was performed on the collected data. Frequency analysis, centrality analysis, overall network visualizaion and community analysis were conducted on one hundred eighty-one of the refined keywords using SPSS 26.0, UCINET 6, and Gephi 0.9.7, respectively. As a result of this study, the keyword frequency was found to be high in the order of ‘learning readiness,’ ‘school readiness,’ ‘early childhood teachers’ awareness,’ and ‘early childhood parents’ awareness.’ In the centrality analysis, ‘learning readiness’ and ‘school readiness’ showed similarly high values and ‘mother parenting behavior’ in degree centrality, ‘cognitive development’ in closeness centrality, and ‘math education’ in betweenness centrality showed relatively high values. In the community analysis, 7 sub-structures in preceding studies of young children’s learning readiness were found. This study aims to prepare integrated educational ways to support learning readiness in early childhood and to provide fundamental information for conducting future research to help young children who transfer to school age adapt to elementary school life and strengthen basic learning functions.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

학습준비도 Learning Readiness 유아 Young Child 키워드 네트워크 분석 Keyword Network Analysis