학술논문
상상력을 활용하는 생태교육의 이론과 방법
이용수 72
- 영문명
- A Theory and Practice of Imaginative Ecological Education
- 발행기관
- 교육종합연구원
- 저자명
- 박지원(Ji-won Bak) 김회용(Hoy-yong Kim)
- 간행물 정보
- 『교육종합연구』제13권 제2호, 51~71쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.06.30
5,320원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 교육 전체의 문제로서 생태교육의 성격을 밝히고, 총체적인 정신능력인 상상력을 중심으로 통합적인 생태교육을 조직할 수 있는 한 가지 실천 방안을 제시하는 데에 목적이 있다. 인류가 직면한 급박한 생태적 위기 상황을 고려할 때, 생태교육은 더 이상 특정한 교과영역이 아닌 교육 전반의 문제로 확대될 필요가 있다. 통합적인 성격을 가진 생태교육은 지적⋅정서적 능력을 바탕으로 인간과 생태의 연관성을 파악할 수 있는 능력인 생태리터러시를 확장하는 과정으로 정의할 수 있다. 생태리터러시는 사고와 정서를 포괄하는 총체적인 정신능력인 상상력과 크게 맞닿아 있다. Kieran Egan은 학습에서 상상력의 역할과 의미에 주목하여 이를 활용하여 인간의 이해를 발달시키는 상상력교육의 이론과 방법을 창안하였다. 그는 인간의 정신적 발달을 인지 도구의 축적을 통해 세계에 대한 이해를 확장하는 과정으로 파악하고, 각 단계별로 상상력을 활용하여 지적이고 정서적인 학습을 촉진시킬 수 있는 방안을 제안하였다. 최종적으로 이 연구는 Egan의 상상력교육과 통합적인 생태교육의 연관성을 분석하고, 상상력교육의 원리를 바탕으로 생태교육을 통합적으로 조직할 수 있는 하나의 새로운 원리를 제시한다.
영문 초록
This study is aimed to explore a new theory and practice to construct ecological education through imaginative education. The ecological crisis has been overshadowed by the pollution and collapse of ecosystem. Education has a great responsibility to precaution ecological risk. Education must include ecological literacy as contents of learning. It is the ability to ask ‘what then?’ and to understand connection between self-existence and world, and also the combination of thinking and emotion. For developing ecological literacy, this study focuses on concept of imagination. Kieran Egan, an educational philosopher in Canada, proposes that imagination constitutes the heart of all learning and engaging in imagination provides learners with cognitive and emotional connection. According to him, many useful cognitive tool that promote imagination in mind makes learning more meaningful. Finally, this paper examines connection between imagination and ecological literacy. And then, the study suggests pedagogical methodology for general ecological education through principle of imaginative education.
목차
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 생태교육과 생태리터러시
Ⅲ. 상상력 교육의 이론
Ⅳ. 상상력을 활용한 생태교육
Ⅴ. 맺음말
해당간행물 수록 논문
- 스마트기기를 활용한 학습에서 자기조절학습능력, 몰입, 만족도, 지속사용의도 간의 구조적 관계 규명
- 자살시도 청소년의 자살극복 과정에 관한 연구
- 부모의 양육태도가 대학생 자녀의 목표추구지향성 및 심리적 안녕감에 미치는 영향
- 교육공동체 의견 조사에 기초한 자유학기제의 안정적 정착 방안 탐색
- 부모의 양육태도와 스마트폰 중독 관계에서 불안과 우울의 매개효과
- 핵심역량 기반 융합교육을 위한 대학생의 핵심역량 및 창의적 성향 비교
- 일반대학 이러닝에서 학습자요인, 교수실재감, 콘텐츠품질이 학습만족도 및 학습지속의향에 미치는 영향
- 상상력을 활용하는 생태교육의 이론과 방법
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
- 학업적 자기효능감 척도 개발 및 타당화 연구
- 제4차 산업혁명시대의 인간상과 교육의 방향 및 제언
- 미국 고교학점제의 특징과 한국 고교학점제 시행을 위한 정책적 시사점: 노스캐롤라이나 주의 운용 사례를 중심으로
사회과학 > 교육학분야 NEW
- 고등학생이 지각한 부모양육태도와 삶의 만족도의 관계에서 그릿의 매개효과
- 원장의 리더십코칭과 보육교사의 긍정심리자본이 조직몰입에 미치는 영향
- 영유아교사의 그릿 증진을 위한 교사교육 경험의 의미
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!