- 영문명
- The Impact of Media Device Addiction on Pragmatic Language Skills in School-Aged Children: The Mediating Role of Executive Function Difficulty
- 발행기관
- 한국언어청각임상학회
- 저자명
- 이현아(Hyuna Lee) 정예지(Ye-Jee Jung)
- 간행물 정보
- 『Communication Sciences & Disorders』vol30. no.3, 458~466쪽, 전체 9쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.09.30
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국문 초록
배경 및 목적: 사회적 맥락에서 언어를 적절하게 사용하는 능력인 화용 언어 능력은 현재까지 인공지능이 완벽하게 대체하기 어려운인간 고유의 특징으로서, 이 능력의 상대적 중요성은 앞으로도 더욱 커질 것이다. 이러한 배경 속에서 화용 언어 발달에 영향을 미치는요인을 파악하고 그 메커니즘을 탐색하는 것은 매우 중요한 의미가 있다. 이에 본 연구는 미디어 기기 중독이 학령기 아동의 화용 언어능력에 어떠한 영향을 미치는지 확인하고자 한다. 또한, 미디어 기기 중독이 화용 언어 능력에 미치는 영향의 메커니즘을 이해하기 위해집행기능의 곤란이 미디어 기기 중독과 화용 언어 능력 간의 관계를 매개하는지의 여부를 검토하고자 한다. 방법: 제10차 한국아동패널 데이터에 포함된 초등학교 3학년 아동 1,392명의 데이터를 사용하여 아동의 미디어 기기 중독, 집행기능 곤란, 화용 언어 능력 간의관계를 검토하였다. 결과: 아동의 미디어 기기 중독, 집행기능 곤란, 화용 언어 능력 간에 유의미한 상관관계가 발견되었다. 또한, 미디어기기 중독은 화용 언어 능력을 유의미하게 예측하였으며, 이 관계에서 집행기능 곤란이 부분적 매개 효과를 가지는 것으로 확인되었다. 논의 및 결론: 이러한 연구의 결과는 미디어 기기 중독이 아동의 화용 언어 능력 발달에 부정적인 영향을 미칠 때, 집행기능의 어려움이 부분적인 매개 역할을 한다는 것을 시사한다. 따라서 학령기 아동의 언어 발달에 미치는 미디어 기기 중독의 부정적인 영향을 최소화하기 위해서는 화용 언어 능력과 집행기능의 어려움을 모두 고려할 필요가 있다.
영문 초록
Objectives: Pragmatic language skills, the ability to use language appropriately in social contexts, remain a uniquely human characteristic that artificial intelligence has yet to fully replicate. The relative importance of this ability is expected to grow even more in the future. Against this backdrop, it is crucially important to identify the factors that influence the development of pragmatic language skills and to explore their mechanisms. This study aims to investigate how media device addiction affects school-aged children’s pragmatic language skills. It also examines whether executive functioning difficulty mediates the re lationship between media device addiction and pragmatic language skills. Methods: The participants in the study included 1,392 third-grade elementary school children. Using data from the 10th (2017) Panel Study on Korean Children, the relationship between children’s media device addiction, executive function difficulty, and pragmatic language skills was examined. Results: A significant correlation was found among children’s media device addiction, executive function difficulty, and pragmatic language skills. Moreover, media device addiction was a significant predictor of pragmatic language skills, and the partial mediating effect of executive function difficulty was confirmed in this relationship. Conclusion: These results suggest that when media device addiction has a negative impact on the development of children’s pragmatic language skills, executive function difficulty plays a partial mediating role. Therefore, it is necessary to take both pragmatic language skills and executive function difficulty into consideration in order to minimize the negative effect of media device addiction on school-aged children’s language development.
목차
연구방법
연구결과
논의 및 결론
REFERENCES
키워드
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- 아동의 미디어 기기 중독이 화용 언어 능력에 미치는 영향에서 집행기능 곤란의 매개효과
- 학령전기 자폐스펙트럼장애 아동의 자발화 표현에서의 용언 사용
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