상담전공 대학생을 위한 액션러닝 기반 진로역량강화 프로그램 개발 및 효과

• 영문명: The Development and Effectiveness of an Action Learning-based Career Competency Enhancement Program for Counseling Major University Students
• 발행기관: 한국창의인성학회
• 저자명: 이정아(Jung-A Lee)
• 간행물 정보: 『교육과 문화』제7권 제1호, 175~196쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.06.30

국문 초록

본 연구의 목적은 상담전공 대학생들의 진로역량을 강화하는 프로그램을 개발하고, 그 효과를 검증하는데 있다. 연구방법은 천성문 등(2022)이 제시한 프로그램 개발 모형에 따라 액션러닝 기 반 진로역량강화 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램의 효과 검증을 위해 진로역량, 진로의 사결정자기효능감, 대인관계능력, 의사소통능력을 살펴보았다. 자료 수집은 상담전공 대학생 78명 을 대상으로 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 25를 사용하여 분석하였다. 사전 동질성 검사를 위 해 일원배치분산분석을 실시하였으며, 연구가설을 검증하기 위하여 반복측정 분산분석을 실시하 였다. 연구결과 진로역량, 진로의사결정자기효능감, 대인관계능력, 의사소통능력 점수가 실험집단 의 경우 유의한 차이가 나타났으며 각각의 변인 모두 실험집단이 비교집단과 통제집단에 비해 점 수가 높은 것으로 나타났다. 결론으로 프로그램을 통해 상담전공 대학생의 진로역량을 강화하는 데 도움을 준 점, 문제를 해결하는 과정을 통해 진로역량, 진로의사결정자기효능감과 대인관계능 력, 의사소통능력 향상에도 긍정적인 도움이 된 것으로 나타났다. 이후 다양한 형태의 액션러닝 기반의 진로역량강화 프로그램이 확대 적용되기를 기대한다.

영문 초록

The purpose of this research is to develop a career competency enhancement program for university students majoring in counseling and verify its effectiveness. The program was developed based on the model proposed by S.M. Cheon et al.(2022). The program has five steps as 'Opening the mind and making relationships, knowing one's true self, and etc.' The program was conducted for two sessions per day for three weeks, totaling 10 sessions. To assess the effectiveness, the program was investigated in terms of career competency, career decision-making self-efficacy, interpersonal competence, and communication competence. The participants were 78 university students majoring in counseling and randomly assigned. The acquired data was analyzed by using SPSS 25. A one-way ANOVA analysis was conducted for a prior homogeneity test and a repeated measured ANOVA was implemented to verify the effect. There existed a significant disparity in scores among the experimental/control group across four variables. The comparison group exhibited higher scores for these variables to the controlled group. In summary, the findings suggest that the program positively contributed to enhancing the career competencies of counseling major university students. It is anticipated that future research will explore and implement additional action learning-based career competency enhancement programs in various formats.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 프로그램 개발

Ⅲ. 프로그램 효과 검증

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

액션러닝 상담전공 대학생 진로역량 진로역량강화 프로그램 Action Learning Counseling Major University Students Career Competencies Career Competency Enhancement Program Career Decision Self-Efficacy