융합적 관점에서 본 해양조선 산업과 진로교육 방향

• 영문명: Career Education Directions in the Maritime and Shipbuilding Industry from a Convergence Perspective
• 발행기관: 한국교원대학교 융합교육연구소
• 저자명: 백성혜(Seoung-Hey Paik) 이주혁(Juhyuk Lee) 강주현(Ju Hyun Kang)
• 간행물 정보: 『융합교육연구』제11권 제1호, 235~262쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 공학 > 공학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.03.31

국문 초록

본 연구는 해양조선 산업의 변화가 진로교육에 미치는 영향을 분석하고, 융합교육 기반의 교육 방향을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 해양조선 산업 내 신기술을 도입한 창업자들을 대상으로 심층 인터뷰를 수행하여 산업적·기술적 융합의 특성과 요구되는 직무 역량을 도출하였다. 연구 결과, 해양조선 산업은 기술적 진보를 넘어 산업 구조 자체가 융합되는 과정에 있으며, 이에 대응하기 위해 산업 연계형 융합교육, 실습 중심 문제 해결 학습, 학제 간 융합 교육 모델 도입이 필요함을 확인하였다. 특히, 스마트 조선소 운영, 친환경 선박 개발, 해양 물류의 디지털 전환 등 다양한 분야에서 융합적 역량이 강조되며, AI, IoT, 디지털 트윈 등의 기술 교육이 강화되어야 한다. 본 연구는 해양조선 산업의 지속 가능한 발전을 위한 진로교육 방향을 제시하며, 산업과 교육의 연계를 강화하는 데 기여하고자 한다.

영문 초록

This study aims to analyze the impact of changes in the maritime and shipbuilding industry on career education and propose an education model based on convergence education. To achieve this, in-depth interviews were conducted with entrepreneurs who have adopted new technologies in the maritime and shipbuilding sector, identifying the characteristics of industrial and technological convergence as well as the necessary job competencies. The findings reveal that the maritime and shipbuilding industry is undergoing not only technological advancements but also a fundamental structural transformation through convergence. In response, it is essential to introduce industry-linked convergence education, practice-based problem-solving learning, and interdisciplinary education models. In particular, convergent skills are increasingly emphasized in areas such as smart shipyard operations, eco-friendly ship development, and the digital transformation of maritime logistics. Accordingly, education in AI, IoT, and digital twin technologies should be reinforced. This study provides career education directions to support the sustainable development of the maritime and shipbuilding industry, contributing to a stronger link between industry and education.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

해양조선 산업 융합교육 진로교육 Maritime and Shipbuilding Industry Convergence Education Career Education