학술논문
符号学与教育的关联
이용수 2
- 영문명
- 符号学与教育的关联
- 발행기관
- YIXIN 출판사
- 저자명
- 潘琳琳
- 간행물 정보
- 『Semiotic Education Studies』Vol.1 No.1, 19~20쪽, 전체 2쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.11.30
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국문 초록
符号学在教育领域中起着重要的作用，它们不仅仅是语言、图像或数学符号的表现形式，还体现了人们对世界的认知方式和思维方式。无论是教育手段，还是教育目的，都离不开符号。没有符号，就无法建立教育观念，无法传播教育思想，无法实施教育行为，符号是教育的基础。因此，探讨符号学与教育之间的关系与互动，是推动教育实践的题中应有之义。
영문 초록
목차
Ⅰ. 符号学基本原理
Ⅱ. 符号学对教育的作用
Ⅲ. 结论
해당간행물 수록 논문
- 符号学对我国教师语言学的启示
- 大学符号化的批判与反思
- 数字媒介时代道德教育新语境
- 知识与素养：基于道德判断的两种教育符号
- 大学校园亚文化的符号表征与意义困境转变
- [名家访谈] 作为“思想实验”的人文学科与现代大学教育——四川大学符号学—传媒学研究所荣誉所长赵毅衡教授专访
- 论符号的人化
- 文科研讨课需要激活哪些符号？
- 华德福教育的符号学特质及其启示之研究
- 高校教师学术评价指标运用的符号学反思
- 教育符号的概念与意义
- 能指：批判符号学的工具箱
- 符号教育学视角下的人工智能与校本课程开发：价值图景、风险挑战及应对路径
- 符号学与教育的关联
- Semiotic Education Studies Vol.1 No.1 Contents
- 审美教育中的符号与情感
- 思想政治教育概念的符号学分析
- 符号学看教育的中华民族共同记忆形塑功能
참고문헌
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