教育符号的概念与意义

• 영문명: 教育符号的概念与意义
• 발행기관: YIXIN 출판사
• 저자명: 崔岐恩
• 간행물 정보: 『Semiotic Education Studies』Vol.1 No.1, 36~40쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.11.30

국문 초록

从符号教育学范畴而言，教育符号可被界定为三层含义：（广）具有教育意义的符号；（中）教育场域的符号；（狭）教育场域具有教育意义的符号。教育符号纵向一分为五：教育符形、教育符义、教育符用、教育符域、教育符码。此5 类既可看作对教育符号的深度透视，又可归于符号教育学体系之下位学科。教育符形是教育符号的最表层。教育符义是教育符号的孪生兄弟。教育符用是教育符号的价值。教育符域是教育符号的运作空间。教育符码是教育符号的运作机制。教育符形—教育符义—教育符用—教育符码的递进关系体现了教与学在教育符域中从浅入深的历程，同时也是人类教育史的符号表征。真正的深度学习需要多维度多感官通道融合教育。

목차

Ⅰ. 教育符号之概念

Ⅱ. 教育符号之分类

Ⅲ. 时与文字古，迹将山水幽

参考文献

키워드

符号教育学 教育 符号 教育符号 符号教育

참고문헌

• 高等教育研究
• 汉语史学报
• 教育学报
• 课程.教材.教法