특수교사의 교육용 웹사이트 활용 현황 및 개선 요구에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Current Status & Needs regarding Educational Websites Utilized by Special Teachers
• 발행기관: 한국특수아동학회
• 저자명: 김호연 강경숙 김원
• 간행물 정보: 『특수아동교육연구』제13권 제1호, 365~392쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.03.31

국문 초록

본 연구는 특수교사들이 어떤 웹사이트를 가장 많이 사용하고 있는지 전반적인 실태를 알아보고, 웹사이트의 선정기준과 활용 정보에 대한 특수교사들의 인식과 교육용 웹사이트에 대한 교사들의 요구사항을 분석하여 웹사이트 개발 및 개선에 대한 기초자료를 제공하고자 국립특수교육원 홈페이지를 통해 인터넷 설문을 통하여 실시되었다. 전국적으로 특수교사 461명이 답변하였으나, 일부 무응답 설문을 9부를 제외한 452부가 분석되었다. 연구 결과로 현재 교사들이 사용하는 교육용 웹사이트 중 가장 많이 사용되고 있는 사이트에 대한 실태를 순위별로 제시하였는데, 그 중 ‘손오공의 특수교육’사이트를 가장 많이 활용되고 있는 것으로 나타났다. 웹사이트 선정기준과 영역별 활용 정도에 대한 특수교사들의 인식을 변인별로 나누어 분석한 결과, 웹사이트의 내용과 활용편리성이 가장 우선시 되는 선정기준인 것으로 나타났다. 또한 현재 국립특수교육원에서 개발하여 제공하고 있는 교육용 웹사이트 ‘에듀에이블’의 교사들의 사용 만족도를 영역별로 알아본 결과 2순위에 있는 만큼 만족스럽지 못하다고 답한 빈도가 40%가 넘었다. 더불어 교육용 웹사이트에 대한 교사들의 요구사항 352개를 영역별로 분석하여 제시하였다. 끝으로 본 연구의 결과를 통해 결론을 제시하였고, 연구의 제한점을 바탕으로 한 후속연구의 제언이 논의되었다.

영문 초록

The survey for the current study was implemented to figure out current status and needs regarding educational websites special education teachers have been utilized. This study would be provided and used for basic data and materials in developing and improving websites for special education websites. The data was collected through the homepage of 'the Korea National Institute of Special Education; KNISE' from June to July of the year of 2010. Totally 452 teachers nationwide were included as the subjects of this study. First of all, this study investigated the current status regarding usage of educational websites including a ranking, criteria of selection, as well as the extent of usage on each area. Based of the results, ‘Shon-O-Gong's Special Education’ was ranked as the number one among websites for special teachers. Second, the subjects considered contents and usabilities most when they select educational websites. Moreover, this study analyzed the degree of satisfactions toward the website ‘Eduable’ which was offered by KNISE. Only 50% of the subjects were satisfied on that site. This results revealed that ‘Eduable’ needs to be improved in many ways. In addition, 352 items, written in questionnaires as teachers’ needs for good websites, were analyzed and presented. Finally ideas of future research were suggested based on the limitations of the current study.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

특수교사 교육용 웹사이트 에듀에이블 special education teachers educational website Eduable