열린어린이집 부모참여 활동에 대한 학부모 인식 및 요구

• 영문명: Parents' awareness and demand for parental participation activities in open daycare centers
• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 황정화 김은혜
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제27권 제3호, 189~212쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.09.30

국문 초록

본 연구는 열린어린이집 부모참여 활동에 대한 학부모 인식과 요구를 분석하여 효과적인 지원 방안을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해 2024년 12월 D시 소재 열린어린이집에 자녀를 보내고 있는 영유아 학부모 148명을 대상으로 설문조사를 실시하고, 수집된 자료는 빈도분석, Borich 요구도 분석, The Locus for Focus 모델을 통해 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학부모들은 열린어린이집에 대한 사전 인지도가 낮았음에도 불구하고, 부모참여 활동을 통해 어린이집 생활을 이해하고 교사 및 기관과 동반자적 관계를 형성하는 등 전반적으로 긍정적인 인식을 보였다. 둘째, 부모들은 열린어린이집의 다양한 활동에 참여하고 있었으나, 여전히 일방적인 정보전달이 많다고 인식하고 있었으며, 양방향 소통을 위한 개선이 필요하다고 요구하고 있었다. 이에 따라 열린어린이집은 부모의 의견과 질문에 신속히 반응하며 양방향적인 상호작용 중심의 참여 구조를 마련할 필요가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to seek effective support measures by analyzing parents' perceptions and demands for parental participation activities in open daycare centers. To this end, a survey was conducted on 148 parents with children in an open daycare center in D city in December 2024, and the collected data were analyzed through frequency analysis, Borich demand analysis, and The Locus for Focus model. The results of the study are as follows. First, despite the low pre-awareness of the open daycare center, parents generally showed positive perceptions, such as understanding the life of the daycare center through parental participation activities and forming a partnership relationship with teachers and institutions. Second, parents were participating in various activities of open daycare centers, but they still recognized that there was a lot of unilateral information transmission, and demanded improvement for two-way communication. Accordingly, open daycare centers need to respond quickly to parents' opinions and questions and prepare a two-way interaction-oriented participation structure.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

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