수묵화 창작 실기교육의 온/오프라인 교수법 병행 방안 연구

• 영문명: Research on the online/offline teaching strategy of creative studio practice in ink wash painting education
• 발행기관: 한국초등미술교육학회
• 저자명: 임장순
• 간행물 정보: 『미술교육연구논총』제80집, 189~209쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.02.28

국문 초록

현대 사회를 살아가는 대학생들이 수묵화 실기 교육에 보다 쉽고 주도적으로 참여할 수 있도록 오프라인 실습과 온라인 소통을 병행하는 수업 전략을 수립하고 수업의 사례를 분석하였다. 오프라인 수업에서는 수묵화의 재료와 도구의 사용법을 설명한 후, 교수자의 채본을 바탕으로 학생들이 다양한 표현 기법을 개별적으로 체험할 수 있도록 하였다. 온라인 수업에서는 자신의 실습 결과물을 스스로 종합·정리하고 수업 소감을 온라인 플랫폼에 게재함으로서 학습 성과에 대한 성찰을 할 수 있게 하였고, 교수자는 이에 대한 피드백을 주었다. 수업을 통해 학생들은 접근이 어려울 수 있는 수묵화 실기 교육에 보다 적극적으로 참여할 수 있었고, 교수자와 더욱 긴밀하게 소통할 수 있었다. 연구를 통해 학생들은 전통 수묵화를 어렵지 않게 이해하고 체득할 수 있었고, 교수자와 학습 성과를 자유롭게 공유할 수 있어, 학생들이 수묵화 실기교육에 더욱 몰입할 수 있는 새로운 교육 전략과 환경의 가능성을 확인할 수 있었다.

영문 초록

In order for college students living in contemporary society to participate in the studio practice of ink wash painting in more comfortable way, I designed a teaching strategy and curriculum that combines offline practice and online communication, and analyzed class experiences. In the offline class, after explaining how to use the materials and tools of ink wash painting, I asked students to individually experience various expressive techniques based on the instructor's sample. In the online class, students were able to reflect on their learning outcomes by organizing their works and posting what they think about the experiences on an online platform, and the instructor provided feedback. Through the class, students were able to participate more actively in the practice of ink wash painting, which may be difficult to directly communicate with the instructor in person. Through this study, we were able to confirm the significance and possibility of a new educational environment in which students can easily understand and learn traditional ink wash painting, sharing their achievements with the instructor, and become more into the studio practice of ink wash painting.

목차

Ⅰ. 연구 동기와 목적

II. 온/오프라인 수묵화 실기교육의 필요성

III. 온/오프라인 수묵화 교육 방법론

IV. 온/오프라인 수묵화 교육의 사례

V. 결론

【참고문헌】

키워드

수묵화, 실기교육, 온라인 수업, 오프라인 수업