유아 그림책에 제시된 비현실적 공포와 대처 방식 연구

• 영문명: Study on the Unrealistic Fears and their Coping Strategies in Children's Picture Books
• 발행기관: 한국어린이문학교육학회​
• 저자명: 윤이나 김민진
• 간행물 정보: 『어린이문학교육연구』제20권 제4호, 101~126쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.12.31

국문 초록

본 연구는 유아 그림책에 비현실적 공포가 어떻게 제시되어 있는지, 그리고 공포에 대처하는 방식이 어떠한지를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 창작 그림책 75권을 선정하였으며 분석범주를 통해 분석하였다. 연구결과 유아 그림책에 나타난 비현실적 공포는 실재적 요인이 초자연적 요인보다 많이 나타났으며 구체적으로 어둠, 그림자, 괴물, 낯설고 어려운 상황, 사물을 통해 제시되는 비현실적 공포가 확인되었다. 유아 그림책에 나타난 비현실적 공포에 대한 대처 방식은 스스로 극복하는 방식이 주로 제시되었으며 구체적으로 주인공 스스로 해결책을 마련하여 극복하기, 주변 사람들로부터 지원받기, 공포 상황이나 대상을 회피하기 등으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 유아 그림책에서 비현실적 공포가 어떻게 제시되고 있는지를 파악할 수 있으며 유아가 비현실적 공포를 극복하도록 돕는 매체로써 그림책을 활용하기 위한 기초자료를 제공하는 데 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to examine how unrealistic fears and their coping strategies are featured in children’s picture books. For this purpose, 75 created picture books were sampled for categorical analysis. As a result, it was found that the sources of the unrealistic fears shown in the children’s picture books were concrete rather than abstract: darkness, shadows, monsters, strange and difficult situations, and other unrealistic objects of fear. The major way of coping with these unrealistic fears shown in the children’s picture books was to get over the fears by themselves. Specifically, the children were encouraged to find solutions by themselves, get support from the people around them, and avoid the situation or object. This study is significant in that it presented how unrealistic fears are featured in children’s picture books. Furthermore, it provides basic data to guide early education teachers help children get over the unrealistic fears presented in picture books.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

유아 그림책 Children's Picture Book 비현실적 공포 Unrealistic Fear 대처 방식 Coping Strategies